Методы эмпирического и теоретического исследования

В конкретном науч исследовании эмпирические и теоретические методы выступают вместе, дополняют друг друга. Научное позн-е представляют собой сложно организованную целостность, отличающуюся особой структурной организацией. Структурирование науч позн-я может быть проведено по разным основаниям. Наиболее репрезентативным является подход, учитывающий специф научной деятельности и её рез-тов в ходе эмпирического и теоретического исследования. В соответствии с этим подходом правомерна констатация различий эмпирического и теоретического уровней науч исследования по ряду параметров, среди кот важнейшее место занимают: специф решаемых задач, целей исследования и методов их реализации, а также особенности полученных науч рез-тов и языковых средств с помощью кот они достигнуты.

Учет названных обстоятельств прежде всего позволяет выявить взаимоисключение между двумя уровнями науч исследования. Так эмпирическое исследование призвано выявить и зафиксировать относительно неглубокие связи и характеристики изучаемых объектов, за коти скрываются внутренние существенные и необходимые параметры, на изучение кот нацелено теоретическое позн-е. (Задачи)Эмпирическое исследование призвано описать изучаемый объект, систематизировать собранную о нем информацию, а осн задачей теоретического позн-я является объяснение исследуемых явлений.

Решая поставленные задачи в эмпирическом и теоретическом позн-и, ученый обращается к разл методам исследования. К числу методов эмпирического уровня науч позн-я относятся такие исследовательские процедуры, как сравнение, измерение, наблюдение, эксперимент, описание.

Самым важным эмпирическим методом является эксперимент. Это оч развитая процедура, включающая в себя и наблюдение, и измерение, и сравнение. Сущность эксперимента в том, что это искусственно созданное усл-е. Отсюда вытекают его преимущества – воспроизводимость, избирательность, режимы экстримальные (позволяют наблюдать объект в экстримальных условиях), безопасность. Сложность экспериментальной практики ставити проблему интерпретации рез-тов эксперимента.

Описание – фиксация данных, передача их с помощью искусственных языков науки.

Специф теоретического уровня науч позн-я ярче всего характеризуют такие методы, как идеализация, знаковое моделирование, формализация, метод мысленного эксперимента, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод, метод математической гипотезы, метод вычислительного эксперимента, метод восхождения от абстрактного к конкретному и др.

Идеализация. Это исходная процедура, без кот не обходится ни одно теоретическое исследование. Идеализация – это выделение глубин существенных характеристик объекта в чистом виде. У идеальных конструктов нет аналога в действительности (ну покажите-ка мне материальную точку). Но это не самостоятельный метод, а лишь заготовка для др процедур, методов, вбирающих в себя идеальные конструкты, напр, моделирование. Прием получения идеальных конструктов – абстрагирование.

Математическое моделирование. Это по сути метод формализации. Достоинство – унификация подходов, общественное разделение труда (пользуемся рез-тами предшественников и современников), нас интересует только входные параметры и рез-т, а что там внутри функции, не важно, если мы знаем, что эта функция делает то-то и то-то, а детали ее реализации не особо важны.

Сообразно специфике исследовательских процедур применяемых для решения науч задач разл характера общенаучные методы можно разделить на два класса: методы эмпирического исследования и методы теоретического исследования. Основными методами эмпирического уровня являются наблюдение, измерение, эксперимент и описание. Наблюдение представляет собой систематическое и целенаправленное восприятие явлений действительности, в рез-те кот достигается знание о внешних свойствах, связях и отношениях исследуемой реальности. Наблюдение всегда носит не созерцательный, а активный деятельный характер. Оно подчинено решению конкретной научной задачи и поэт отличается целенаправленностью, избирательностью и систематичностью. Научное наблюдение всегда опосредуется теоретическим знанием, поскольку именно последнее определяет объект и предмет наблюдения, цель наблюдения и сп-б его реализации. По мере развития эмпирического позн-я, относящиеся к нему исследовательские процедуры, в том числе и наблюдение, вбирают в себя измерение, в основе кот лежит сравнение объектов по каким-либо параметрам, выраженное численным значением. Выявление количественных параметров осваиваемых предметов, их свойств и отношений с одн стор предпол введение эталонов, систем и единиц измерения, а с др – позволяет использовать математических средства, точнее эксплицировать научные факты и представлять эмпирические зависимости в виде математические выражений, требующих дальнейшего теоретического анализа. Наиболее сложным и эффективным методом эмпирического исследования является эксперимент, суть кот сводится к изучению объекта в искусственно созданных для этого условиях. Обращение к такого рода условиям помогает преодолеть ограниченность разл рода наблюдений и определяет осн достоинства эксперимента. научной коммуникации осуществляются с помощью метода описания. Научное описание представляет собой фиксацию разнообразн сведений, полученных в ходе сравнения, измерения, наблюдения или эксперимента с помощью искусственных языков науки. В отличие от эмпирического теоретическое исследование, стремясь к раскрытию глубинной сущности изучаемых процов и явлений, преследует цель не описания, а объяснения выявленных науч фактов и эмпирических закономерностей. Идеализация – это метод, позволяющий сконструировать особые абстрактные объекты, коти оперирует теоретическое позн-е, создавая модельные представления об изучаемой предметной области. Мысленный эксперимент позволяет ввести в контекст научной теории новые понятия, сформулировать основополагающие принцы научной концепции, осуществить содержательную интерпретацию математического ап-та научной теории. По мере развития науч знания сфера применения мысленного эксперимента неуклонно расширяется.