Темы рефератов

1. Понятие и типология личности.
2. Структура личности.
3. Личность и референтная группа.
4. Общество и личность.
5. Социализация личности.
6. Социологические проблемы развития и социализации личности в современном российском обществе.
7. Социальные статус и социальная роль личности.

Основная литература.

1. Журавлева Н.А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе. – М., ИП РАН, 2007, 337с.
2. Клементьев Д.С., Маслова А.Г. Введение в социологию личности Материалы к лекции. М.: Макс-Пресс, 2007, 140с.
3. Мухаев Р.Т. Социология. Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005, 511с.
4. Тощенко Ж.Т. Парадоксальный человек. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008, 543с.

Дополнительная литература.

1. Бабинцев В.П. Лидерство и аутсайдерство в молодёжной среде региона. // Социологические исследования, 2008 №2, с.76-83.

2. Волосков И.В. Особенности социализации учащейся молодёжи. //Социологические исследования, 2009, №6, с.107-109.

3. Звоновский Н. А., Мацкевич М.Г. Локализация ответственности как фактор социального поведения. // Социологические исследования, 2009, №3, с.45-46.

4. Нуреев Р.Н. Человеческий капитал и его развитие в современной России. //Общественные науки и современность, 2009, №4, с. с. 5-20.

5. Озеров А.Л. Смысл жизни как духовная ценность. // Социально-гуманитарные знания, 2009, №3, с.75-87.

6. Пермякова Е.В. Социальная компетентность школьников: смыслы и практики. //Социологические исследования, 2009, №7, с. 126-132.

7. Петров А.В. Ценностные предпочтения молодёжи: диагностика и тенденции изменений. // Социологические исследования, 2008 №2, с.83-90

8. Солодникова И.В. Социализация личности: сущность и особенности на разных этапах жизни. //Социологические исследования, 2007, №2, с.32-39.

9. Спасибенко С.Г. От типологии человека к социальным практикам. //Социально-гуманитарные знания, 2007, №2, с. 68-87..

10. Фетискин В.В. Биосоциальные истоки поведения и творчества. // Социально-гуманитарные знания, 2007, № 6, с.116-127.

11. Шкаратан О.И., Инсяевский С.А., Любимова Т.С. Новый средний класс и информационные работники на рынке труда. // Общественные науки и современность», 2008, №1, с.5-27.

Тема 6. Социальные изменения

Основные категории: социальные изменения, трансформация, социальная динамика, миграция, маргинализация.

План.

1. Социальные изменения в современном обществе: понятие и основные типы
2. Общество и личность в период социальных изменений.

1.

В социологии под социальными изменениями понима­ются преобразования, происходящие с течением времени в организации, структуре общества, образцах мышления, культуре и социальном поведении. Это переход социального объекта из одного состояния в другое; существенная трансформация социальной организации, социальных институтов; рост многообразия социальных форм и др.

Основным положением в концепции социальных изменений является то, что «отличия должны касаться различных временных моментов и состояний одной и той же системы», одно­го и того же наблюдаемого социального объекта, например конкретного общества (государства), конкретной организации, конкретной социальной группы, определенной куль­туры и т.д. Изменения - это различия между тем, что представляла система в прошлом, и тем, что стало с ней через определенный период времени.

Типы социальных изменений многообразны. Они могут охватывать всю социальную систему, а могут отдавать «приоритет» какому-либо аспекту (элементу), могут быть кратковременны­ми и долгосрочными, могут вести систему к развитию или упадку.

Социальные изменения необходимо рассматривать как многофакторный процесс, на который влияют «вызовы» внешней среды, изменения в экономике, культуре, идеологии и др. По­этому состояние системы представляет собой обобщенный, суммарный результат многих составляющих.

Социальные изменения могут протекать в следующих основ­ных формах: функциональные изменения, реформы, революции, модернизации, трансформа­ции, кризисы. Рассмотрим каждый из названных видов изменений.

Функциональные изменения в социальных системах носят адаптивный характер. Их можно сравнить с профилактическим обслуживанием или текущим ремонтом автомобиля. Такие "ре­монты" проводятся для поддержания системы в "рабочем состоянии". В задачу функциональ­ных изменений не входят радикальные реформы, предполагающие качественные структурные преобразования. Их цель - приспособление к меняющимся условиям окружающей среды (при­родной и социальной) и внутренним потребностям социальной системы.

Реформы в социальных системах. Реформа (от лат. - преобразовываю) - преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни или всей социальной систе­мы. Реформы предполагают постепенные изменения тех или иных социальных институтов, сфер жизнедеятельности или системы в целом. Они, как правило, проводятся "сверху" с помо­щью законодательных актов и направлены на совершенствование существующей системы, без ее качественных изменений. Например, реформы Петра I коренным образом изменили систему государственного управления страной, но основы самодержавия остались неизменными.

Реформы могут приобретать и революционный характер. Так, например, реформация церкви, начавшаяся в XVI в. в Западной и Центральной Европе, приобрела форму революци­онной борьбы против католической церкви и феодального строя. Отмена крепостного права в России в 1861 г. (крестьянская реформа), несмотря на компромиссный характер, имела рево­люционные последствия для России.

Опасность быстрых и радикальных реформ заключается в том, что они могут выйти из-под контроля "реформаторов" и общественности и приобрести непредсказуемый характер. Так, например, перестройка, начавшаяся в СССР в 1985 г. с целью реформирования социалистиче­ского строя, вышла из-под контроля партийно-политической элиты и привела к развалу Со­ветского Союза.

Под реформами обычно понимают эволюционные изменения, не приводящие к массовому насилию, быстрой смене политических элит, быстрым и радикальным изменениям в социаль­ной структуре и ценностных ориентациях. Например, переход Китая от государственной пла­новой экономики к рыночной проводится методами реформ, которые продолжаются более 20 лет. Начав с приватизации мелких крестьянских хозяйств, рыночные отношения постепен­но распространялись на средние и крупные предприятия. В результате постепенных и последо­вательных реформ Китай за последние десятилетия превратился в одну из стабильно развива­ющихся социальных систем. Ежегодный прирост ВВП в Китае составляет 10-12%.

Социальные революции. Революция представляет собой быстрые фундаментальные соци­ально-экономические и политические изменения, осуществляемые, как правило, насильственным путем.

Революционными также называют быстрые и радикальные изменения, происходящие в от­ельных сферах (подсистемах) общества, например, в политической - смена политических т, когда к власти приходит политическая оппозиция; радикальные изменения в экономических структурах; эпохальные научно-технические открытия (научно-техническая революция).

П. Штомпка выделяет десять последовательных стадий развития революций. Объединив несколько дополняющих и объясняющих друг друга стадий, можно выделить че­тыре основных стадии революционных изменений.

1. Предреволюционная стадия: общий кризис социальной системы; очевидная неспособ­ность властей эффективно управлять государством и нежелание большинства граждан тер­петь сложившиеся условия жизни (верхи не могут - низы не хотят); возникновение революци­онной ситуации.

2. Стадия революционных изменений: свержение старого режима власти и разрушение прежних социальных институтов; установление новых форм правления, новых экономических и социокультурных отношений; общее ликование и эйфория от победы.

3. Стадия массового насилия, террора и гражданской войны между сторонниками старого режима, умеренными реформаторами и радикалами.

4.Стадия восстановления "законности" и порядка; стадия последовательных реформ и социальных преобразований. На этой стадии происходит определенный "откат" назад, частичное возвращение к прежним структурам и ценностям. Феномен возвратных изменений заклю­чается в том, что социальная структура, социальные институты и культура общества обладают значительной инерцией (способностью к самосохранению) и своей собственной логикой разви­тия. Чрезмерный революционный радикализм через определенный период времени вынужден отступать под постоянным "давлением" со стороны прежних социальных институтов, традици­онной культуры и здравого смысла. Так, например, после победы Октябрьской (1917 г.) рево­люции большевики отменили воинские звания и должности, методически уничтожали институты религии и традиционной семьи. Но в дальнейшем они вынуждены были вернуть воинские звания и в той или иной степени восстановить многие из разрушенных ими социальных инсти­тутов.

Социальная модернизация – это прогрессивные социальные изменения, в результате которых социальная система (подсистема) улучшает параметры свое­го функционирования. Например, процесс превращения традиционного общества в индустри­альное принято называть модернизацией. Реформы Петра I (начало XVIII в.), в результате кото­рых Россия должна была достичь уровня развития Западных стран, также предполагали мо­дернизацию. «Модернизация» в этом смысле означает достижение определенных «мировых стандартов» или «современного» уровня развития.

Социальная трансформация (от лат. - преобразование, превращение) - это преобразования в обществе в результате определенных социальных изменений, как целе­направленных, так и хаотичных.

Социальный кризис (от лат. - решение, поворотный пункт, исход) – переходное

состояние социальной системы, предполагающее радикальные изменения для решения возникших проблем.

2.

По Дюркгейму, социальная реаль­ность так же реальна, как и другие виды реальности (биологическая, психологическая, экономическая и т. д.), подчиняется собственным законам и обладает достаточной автономией по отношению к индивидуальной или предметной сферам.

Революция сметает правящую элиту, доказавшую неспособность управлять обществом, создает новую политическую и социальную структуру. В результате революции исходят базовые преобразования в социально-классовой структуре общества, в ценностях и поведении людей. Революция вовлекает в активную В период революции массовая активность достигает апогея, а социальные изменения - невиданных темпов и глубины. К. Маркс называл революции локомотивами истории".

Широкомасштабные («великие») революции, как правило, приводят к гражданским войнам (уничтожению большого количества людей. Кроме того, исход революции непредсказуем. В своем большинстве они не заканчиваются тем, о чем мечтали революционеры. Поэтому многие исследователи считают революцию катастрофой для страны и ее народа. Так, например, П.Сорокин считает, что «революция суть худший способ улучшения материальных и ду­ховных условий жизни масс... Чего бы она не добивалась, достигается это чудовищной и не­пропорционально великой ценой». П. Сорокин выделяет две основные стадии разви­тия революции: 1-я стадия - радикальные революционные изменения; 2-я стадия - стадия "реакции" или "обуздание" чрезмерной свободы и "творчества" масс.

Социальное поведение — это совокупность человеческих пове­денческих процессов, связанных с удовлетворением физических и социальных потребностей и возникающих в порядке реакции на окружающую социальную среду. Субъектом социального поведе­ния может быть индивид или группа.

Из конкретных действий и поступков конкретных людей складывает­ся история общества.

Эмпирически нам представляется, что любое поведение чело­века — это и есть действие. Многие виды поведения не являются действием. Например, когда человек в панике бежит от опасности, не разби­рая дороги, — он не действует; здесь речь идет просто о поведе­нии под влиянием аффекта. Действие — это активное поведение людей, основанное на рациональном целеполагании и направленное на изменение объектов с целью сохранения или изменения их состояния.

Действие целерационально, и оно отличается от нецелена­правленного поведения тем, что человек ясно понимает, что и зачем он делает. Аффективные реакции, панику, поведение аг­рессивной толпы нельзя назвать действиями. В сознании челове­ка, действующего четко, выделяются цель и средства ее достиже­ния. Разумеется, на практике далеко не всегда человек сразу четко и безошибочно определяет цель и правильно выбирает средства среда остается с ним.

Субъект социального действия обозначается термином «соци­альный актор». Акторы, вырабатывая стратегию своих действий, оказывают влияние на социальную действительность. Социальные стратегии, заключающиеся в выборе целей и средств их достижения, могут быть индивидуальными или исходить от общественных организаций или движений. Сферой приложения стратегии выступает любая сфера жизни общества.

Структура социального действия обязательно включает в себя следующие элементы: 1) актора; 2) потребность актора, высту­пающую непосредственным мотивом действия; 3) стратегию дей­ствия (осознанную цель и средства ее достижения); 4) индивида или социальную группу, на которые ориентировано действие; 5) конечный результат (успех или неудачу).Т. Парсонс называл совокупность элементов социального дей­ствия его «системой координат».

Контрольные вопросы.

1. Что такое социальные изменения?

2. Как происходит социальная трансформация?

3. Возможно ли управление социальными процессами?

4. Охарактеризуйте основные направления социальной динамики общества.

5. Стихийно или планомерно развивается общество?