Коррекционная работа при ДЦП

Основные цели коррекционной работы при ДЦП:

- оказание детям медицинской, психологической, педагогической, логопе­дической, социальной помощи;

- обеспечение максимально полной и ранней социальной адаптации, обще­го и профессионального обучения.

Лечебно-профилактическая работа должна быть комплексной:

- согласованность действий специалистов различного профиля;

- необходимость общей позиции при обследовании, лечении, психолого-педагогической коррекции.

Комплексное восстановительное лечение ДЦП включает:

- медикаментозные средства;

- различные виды массажа;

- лечебную физкультуру;

- ортопедическую помощь;

- физиотерапевтические процедуры.

Система образования детей с ДЦП.

Для детей с нарушениями ОДА имеется сеть специализированных учрежде­ний разноведомственного подчинения:

- поликлиники;

- неврологические отделения и психоневрологические больницы;

- специализированные санатории;

- ясли-сады;

- школы - интернаты - 60-70% всех с ДЦП;

- реабилитационные центры.

Задачи специализированного образовательного процесса:

1) сочетание обучения и воспитания с лечебной работой;

2) трудовая подготовка;

3) профессиональная ориентация.

Задачи подготовительного класса:

1) выявление состояния интеллекта;

2) подготовка к дальнейшему обучению по адаптированной программе (массо­вой или специальной).

Дети с тяжёлыми нарушениями ОДА получают надомное образование. Профориентация проводится в течение всего образовательного процесса. В школах-интернатах имеются трудовые мастерские: швейные, столярные, слесарные. Детей обучают делопроизводству, машинописи, фотоделу, садоводству и др. специальностям.

Профессиональное образование: льготное поступление в ПТУ, училища, техникумы, ВУЗы. Проводится экспертиза трудоспособности. При трудоустройстве инвалидов строго следуют рекомендациям врачебно-трудовой экспертной комиссии (ВТЭК). При сохранённом интеллекте можно овладеть профессиями: программиста, экономиста, бухгалтера, библиотекаря, переводчика и другими.

Музыкальное образование детей со специальными образовательными потребностями