Глава 12. Воскресное утро. Не успел хор закончить свое выступление, как директор по образовательной работе церкви входит через боковую дверь и что-то шепчет на ухо

ЗАКОН ВООРУЖЕНИЯ
ЗНАНИЯМИ

МЕТОД И РЕКОМЕНДАЦИИ

Воскресное утро. Не успел хор закончить свое выступление, как директор по образовательной работе церкви входит через боковую дверь и что-то шепчет на ухо пастору. Затем он шагает к кафедре и обращает сияющий взгляд на присутствующих. Эта до боли знакомая сцена заставляет вас нервничать. Все вокруг замерли, опустили глаза и вжались в стулья.

Сладким голосом директор говорит о том, как чудесно служить Господу в качестве учителя воскресной школы и насколько это важно для жизни церкви. В этот момент люди переводят взгляд на потолок. Все уже знают, что будет дальше. Каждое слово директора вызывает всевозрастающее чувство вины. Наконец он говорит: "Вы нужны нам! Я обещаю, что вы получите необходимую подготовку! Но если сейчас не найдется шесть добровольцев, мы не сможем продолжить служение. Пастор не будет проповедовать до тех пор, пока мы не увидим шесть поднятых рук. Итак, кто же эти добровольцы?"

Для большей безопасности вы коленками сжимаете свои руки. На слова директора откликнулись лишь три человека. Все напряжены до предела. Внезапно жена толкает вас в бок, и вы рефлексивно взмахиваете рукой.

"Я вижу вашу руку. Спасибо, брат! У нас есть чудесная группа мальчиков-восьми­клас­сников, которым нужен такой талантливый учитель, как вы".

Вы оборачиваетесь по сторонам в надежде понять, к кому он обращается, – и вдруг вас осеняет, что к вам. Ваше сердце бешено стучит. Ладони вспотели. И всем этим вы обязаны жене! Да, больше вы никогда не будете забывать о ее дне рождения.

Но потом вы чувствуете облегчение. Ведь директор сказал, что вас подготовят. Да, это уж точно не помешает! А через полгода обучения все будет не так уж и плохо.

Жена снова подталкивает вас локтем, но вы уже знаете, что главное – не поднимать руку. Все еще в оцепенении, вы слышите: "Ваша помощь нужна нам сегодня. Прямо сейчас. Пожалуйста, пройдите в вестибюль". Пять других добровольцев выходят через боковую дверь. Пастор улыбается, все остальные облегченно вздыхают.

Вы встаете с места последним. В вестибюле царит оживление. Директор бросает вам последнее издание методического пособия воскресной школы и, убегая, говорит: "Спасибо, огромное спасибо. Да благословит вас Господь!"

Вы идете в класс. Еще издали вы слышите громкие крики и грохот падающих стульев. Это и есть ваш класс.

Знакомая ситуация, не правда ли? Хоть я и уверен, что в вашей церкви такого не бывает, вы наверняка хорошо понимаете, о чем я говорю.

Какая формула обучения используется в этой церкви?

Призыв с кафедры + чувство вины + "методичка" воскресной школы - обучение.

Интересно бы узнать, что происходит сейчас на уроках этого бедного учителя восьмого класса? Как он себя чувствует? А как чувствуют себя его ученики? И, что еще важнее, как оценил бы Христос "совершение святых на дело служения" в данной ситуации? Принимаются ли здесь во внимание Его приоритеты?

Чтобы ответить на эти вопросы, давайте посмотрим, чем руководствовался Христос во время Своего земного служения. Достаточно ли было для Него просто бросить "методичку" человеку, с которым Он работал? Не думаю! Христос посвятил три года жизни интенсивной подготовке Своего "учительского состава" к преподаванию и служению. Если Христос относился к процессу обучения так серьезно, то описанная выше "подготовка учителей" гроша ломаного не стоит. К сожалению, такое происходит повсеместно.

Неудивительно, что 80–90 % учеников, заполнивших анонимные анкеты, жалуются на то, что уроки скучны и непознавательны. Неудивительно, что учителя при этом ощущают полную беспомощность. Ведь они практически не получили никакой подготовки! А без подготовки далеко не уедешь.

Христиане почему-то решили, что обучение не должно входить в число основных приоритетов Церкви. Однако в миру, в условиях рынка, господствует противоположное мнение. Если компания отличается классной работой, значит она дает своим рабочим классную подготовку. И наоборот, если компания выпускает товары плохого качества, следовательно, ее работники получают минимум подготовки или не получают ее вообще. Плохие компании, как и плохие учителя, являются результатом плохой подготовки персонала.

Я не перестаю удивляться: в то время как мир выводит секреты успеха из Писания, мы – люди, у которых есть Слово Божье, – не верим этим секретам настолько, чтобы руководствоваться ими в жизни. Христос поставил обучение людей в центр Своего служения и призывает нас сделать то же самое.

Как же нам этого достичь?

Мой хороший друг Рон Блу, известный христианский советник по финансовым вопросам, часто говорит, что о ценности человека можно судить по его чековой книжке и рабочему дневнику. Что бы он ни говорил о своих приоритетах, правду можно узнать лишь по тому, на что он тратит деньги и время.

Чтобы узнать подлинное отношение школы, церкви или другой организации к обучению своих людей, посмотрите на количество времени, денег и человеческих сил, вложенных в обучение.

Я изучал бюджеты различных церквей, чтобы узнать, какое количество денег они тратят на подготовку учителей и руководителей. Большинство церквей вообще не имеют такой бюджетной статьи. Остальные же расходуют на обучение людей менее одной десятой части денежных средств. Стоит ли здесь говорить о приоритетах?

Сотрудники "Путешествия по Библии" относятся к обучению очень серьезно. Мы верим, что Великое поручение и личный пример Христа обращены не только к Церкви, но и ко всем другим служениям и организациям.

Обучение приносит богатые плоды в будущем. Ко мне часто приходят молодые люди с вопросом, стоит ли им идти в колледж или аспирантуру. В ответ я часто привожу такой пример.

Допустим, что ваша жизнь – это бескрайнее поле. Вашей обязанностью является очищать, вспахивать, засевать это поле и собирать с него урожай на протяжении всей вашей жизни. Главное, чтобы вы собрали хороший урожай (плод, пребывающий вечно) в максимально возможном количестве (во сто крат больше посеянного). Эту работу можно выполнять несколькими способами:

• Первый: бросить школу, получить тяпку для обработки поля и сразу же приступить к работе.

• Второй: прекратить обучение после окончания школы и получить дюжину ручных орудий труда.

• Третий: прекратить обучение после окончания колледжа и получить дизельный трактор.

• Четвертый: прекратить обучение после окончания аспирантуры и получить комбайн с неограниченным запасом горючего и набором сельскохозяйственных орудий.

• Пятый: никогда не прекращать учиться, даже после окончания аспирантуры. Продолжать обучение и постепенно получить целый парк тракторов, комбайнов и т.д. – все необходимое для обработки поля.

Итак, если вы бросите учебу до окончания школы, у вас будет возможность засеять приличный участок земли и собрать с него урожай еще до того, как другой человек закончит колледж. Какое-то время вам будет казаться, что вы приняли мудрое решение. Но ваше мнение сильно изменится, как только ваш сосед поработает год на культиваторе или тракторе.

Теперь вы видите, как сильно обучение влияет на жизнь человека и на то, насколько эффективно он использует Божьи дары. Всякий раз, когда мы направляем наше внимание и ключевые ресурсы на подготовку святых к делам служения, мы многократно приумножаем количество плодов, приносимых ими в Божье Царство.

Хотя Христос дает всем нам дары и благословляет одаренными людьми каждую церковь, Он позволяет нам решать, в какой мере мы будем использовать те дары, которые получили. Как вы помните из притчи о талантах, Господь будет судить нас по тому, как мы поступили с вверенными нам ресурсами.

Вооружайте людей знаниями. Это не альтернатива и даже не совет. Это – приказание. Поэтому подчинитесь ему. Пойдите против течения. Отбросьте в сторону свою тяпку и заведите трактор.