Наполняемость классов, воспитательных групп, групп продленного дня

в специальных коррекционных образовательных организациях.

Таблица 3

Специальные коррекционные образовательные учреждения для детей	Количество детей в классе (группе)
Ранний возраст (до 3-х лет)	дошкольный возраст (старше 3-х лет)	школьный возраст

С нарушениями речи:
с фонетико-фонематическим недоразвитием произношения отдельных звуков
с тяжелыми нарушениями речи
I- отделение
II- отделение
С нарушениями слуха:
неслышащих (глухих)
слабослышащих и позднооглохших
I - отделение
II- отделение
С нарушениями зрения:
незрячих (слепых):
слабо видящих и поздноослепших
с амблиопией и косоглазием			-
С нарушением опорно-двигательного аппарата
С задержкой психического развития
Умственно отсталых детей (с интеллектуальными нарушениями), с глубокой умственной отсталостью
с расстройствами эмоционально-волевой сферы

со сложной структурой дефекта
Примечание: 1. Исходя из местных условий и наличия средств, наполняемость классов, воспитательных групп продленного дня в указанных специальных учебно-воспитательных учреждениях может быть ниже рекомендуемой предельной наполняемости. 2. Численность групп детей с физическими недостатками и умственной отсталостью (спецгруппы) может составлять 4-6

_________________________

Приложение 15

к Санитарным правилам

«Санитарно-эпидемиологические требования

к объектам воспитания и образования

детей и подростков»

Режим дня для предшкольных классов

Половина дня

Распорядок дня	Продолжительность, часов

Приём	8.30 – 9.00
Утренняя гимнастика	9.00 – 9.15
Занятия: I II	9.15 – 9.30 9.40 – 10.00
Свободная деятельность, индивидуальная работа с детьми	10.00 – 11.00
Прогулка, уход домой	11.00 – 12.00