Занятие № 61. (Художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие

«О многих насекомых»

(Художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)

Программные задачи:

1. Формировать представления о разнообразии мира насекомых и цветов. Различать и называть основные цвета: желтый, красный, синий, и зеленый. Различать виды насекомых и цветов, выделять их основные признаки, кто летает, кто ползает, кто кусается и т.д. Развивать элементарные математические представления.
2. Развивать общую моторику рук.
3. Воспитывать отзывчивость, доброту, эмоционально-положительное отношение к насекомым и цветам.
4. Изменять движение в соответствии с изменением музыки.
5. Подводить детей к умению петь подвижно, легким, естественным звуком. Правильно передавать мелодию песен, воспитывать доброе отношение к природе.
6. Слушать музыку, чувствовать изменение динамики.
7. Закрепление полученных умений: правильно извлекать звуки из музыкальных инструментов.
8. Чувствовать изменение характера музыки, согласовывать свои движения с действиями партнера

Содержание занятия:

1. ВИДЕО ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Мир насекомых»
2. Упражнение «Жуки» венг. н. м.
3. Игра «Посадим бабочек на цветы» (по цвету, по размеру)
4. Пальчиковая игра «Цветок»
5. Слушание: «Будем кувыркаться» И. Саца
6. Пение: «Жучок» Е. Вихаревой, «Весенняя песенка» Лукониной
7. Игра на музыкальных инструментах «Веселые музыканты»
8. Танец «Стукалка» укр. н. м.

Материал: мультимедийное оборудование, бабочки и цветы из цветной бумаги. Фигурки пчелки, жука, кузнечика, музыкальные инструменты, иллюстрация к произведению по слушанию.

Ход занятия:

Вход детей в зал, музыкальное приветствие.

Музыкальный руководитель: Посмотрите, ребята, кто сегодня прилетел и приполз к нам в гости.

ВИДЕО ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Мир насекомых»

Дети рассматривают слайды с изображением насекомых, называют их, выделяют основные признаки - есть ли крылья, летает или ползает, кусается или нет. Вот это пчела - она дает нам мед, вот какая она добрая.

Это кузнечик - он любит попрыгать, покажите, как кузнечик прыгает (все попрыгали).

Это жук - он жужжит, как он жужжит? (жжж)

Упражнение «Жуки» венг. н. м.

Отметить реакцию детей, напомнить музыку, когда нужно точно остановиться и быстро лечь на спину.

Музыкальный руководитель: «На листке сидит жучок

И солнцу улыбается.

Его черный сюртучок

Блестит, переливается.

Ласковым лучам жучок

Подставляет свой бочок».