Соответствие содержания требуемым результатам обучения

№ п/п	РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ	Учебно-образовательные модули

1.	Знания:
1.1	основные разделы и направления философии;	+	+	+
1.2	методы и приемы философского анализа проблем;	+	+	+
1.3	своеобразие философии, её месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания;	+	+	+
1.4	сущность, назначение и смысл жизни человека	+
1.5	понимать сущность взаимоотношения духовного и телесного, сознательного и бессознательного, биологического и социального начал в человеке;	+	+	+
1.6	сущность отношения человека к природе, глобальные проблемы современности;	+
1.7	знать и уметь разбираться в типологиях личности, её свободы и ответственности;	+
1.8	понимание нравственных обязанностей человека по отношению к другим и себе;
1.9	иметь представление и способность ориентироваться в многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности;	+	+	+
1.10	понимать смысл духовных ценностей, их значение в творчестве и жизни;
1.11	понимать специфику современной цивилизации и многообразие путей социального развития.
2.	Умения:
2.1	самостоятельно анализировать социально-философскую литературу;	+	+	+
2.2	раскрывать взаимосвязи между социальными, экономическими и духовными реалиями современности.	+	+	+
2.3	использовать категориальный и понятийный аппарат философии для системного анализа явлений природной и общественной жизни;
2.4	владеть методами аргументации и доказательства;	+	+	+
2.5	использовать различные мыслительные стратегии;	+	+	+
2.6	толерантно использовать методы критики и опровержения;	+	+	+
2.7	уметь правильно формировать предельные обобщения;			+
2.8	интерпретировать конкретное с точки зрения всеобщего;		+	+
2.9	демонстрировать способность и готовность к использованию диалоговой и толерантной социальной коммуникации; к анализу и самоанализу, к самокритичности, к самосовершенствованию.	+	+	+
3.	Владение:
3.1	аргументировано излагать собственную точку зрения, публичной речью, аргументацией, ведением дискуссии и полемики, практическим анализом логики различных рассуждений;	+	+	+
3.2	критическим восприятием информации;	+	+	+
3.3	культурой мышления, обобщения, анализа, синтеза;	+	+	+
3.4	анализом современных мировоззренческих проблем;	+	+	+
3.5	анализом специфики различных уровней сложных самоорганизующихся систем;	+		+
3.6	обоснования своей профессиональной точки зрения, раскрывая не только ее экономическое, но и социально-гуманитарное значение.	+	+	+
4.	Профессиональные компетенции:
4.1	использовать законы и методы гуманитарных, социальных и экономических наук при решении профессиональных задач (ПК-1);	+	+	+
4.2	использовать основные законы в области естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности. (ПК-3);	+	+	+
4.3	осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к профессиональной деятельности (ПК-6).	+	+	+
4.4	способен предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ПК- 6).