Рисование

Теперь мы с вами перейдем к рисованию. Это вы с ребенком развлекаетесь и заодно учитесь рисовать. В год и 8 уже можно пробовать это сделать. Первую картинку мы рисуем толстой кисточкой. Картинка номер раз. Это мухи, снег, дождь, осенние листья. Вообще это рисуется на большом листе бумаги, когда мама с ребенком садятся на пол и кисточкой тыкают. Это рисуется кончиком кисти – ставятся точки, кляксочки. Если это осенние листья – краска желтая или оранжевая, если снег и дождь – голубая. Если мухи – коричневая и черная.

Следующий рисунок – это следы. Вы берете кисточку и кладете ее плашмя, и потопали. Только следы имеют организованный характер.

Дальше – линии. Это может быть забор, зебра, столбики, колышки, змеи. Можете дополнять, чем вам нравится. Это рисуете просто кистью.

Следующий – забор, дорожка, рельсы, ленточки. Пальчиковыми красками рисовать очень хорошо, тогда кисточка не нужна. Большая экономия.

Следующее – улитка, юла, волчок, клубок. Рекомендую нарисовать улитку толстой и тонкой кисточкой и посмотреть, какие они разные. Рисуете от центра наружу.

Следующее – приготовили фломастеры. Это шарики и мячики. Шарики – это то, что просто обведено, а мячики – то, что закрашено. Шарики рисуете фломастером, а мячики – толстой кистью в два мазка. Тонкой кистью в два мазка не получится, придется закрашивать.

Дальше – фломастер. Клетки.

Следующую картинку рисуем тонкой кисточкой. Травка. Зеленым цветом.

Следующее – это фломастером. «Пишу письмо». Все эти рисунки можно делать и кистью. Но в быту с маленьким ребенком это не всегда получается. Это должно быть организованное мероприятие. А когда ему просто хочется покалямалякать, вполне это можно сделать фломастерами.

Следующее – рисуется разноцветными фломастерами. Окошки. Они могут быть разными. Вы можете рисовать типа дом на большом листе, рисовать разнокалиберные окошки. Очень хорошо получается, когда у вас один фломастер, у ребенка другой.

Следующий рисунок – рисуется тонкой кистью и фломастером. Называется «обведи точку». Точку вы ставите кисточкой, а обводите ее фломастером. Тонкой кисточкой, потому что точка должна быть небольшая, чтобы ребенок мог ее обвести. Но если он ставит точки, то кисточка может быть толстой. Это можно делать по очереди.

Дальше: «соедини бусы». Разноцветные бусы рисуются широкой кистью в два мазка, как мы рисовали мячики. Нужно фломастером их соединить. Лучше бусы нарисовать заранее, чтобы ребенок мог их соединить, когда они подсохнут.

«Привяжи нитку к шарику». Шарик рисуется кисточкой, а ниточка привязывается фломастером. Карандашом ребенок пока не может отчетливо нарисовать: у него не получается нажим.

«Сделай дорожку для мяча». Мяч рисуется кистью, а дорожка – фломастером.

«Нарисуй лопате ручку». Это все рисуется кистью. Лопаты бывают разные. Есть квадратные снегоуборочные.

«Прибей планки к забору». Толстые линии делаются кистью, а фломастером рисуются планки.

«Сделай лестницу». Длинные линии рисуются кистью, а перекладины фломастером. Здесь перекладины не должны выходить за края толстых планок. Это же может быть «сделай железную дорогу» – рельсы и шпалы.

Последняя картинка – «нарисуй солнышку лучи». Это все рисуется кисточкой.

И еще одна картинка с рассказом. Это рисуйте фломастером и запишите стишки.

«Точка, точка, два крючочка,

Носик, ротик, оборотик,

Палка, палка, огуречик,

Ножки – вышел человечек!»

Есть другой вариант этого стишка:

«Точка, точка, два крючочка,

Носик, ротик, оборотик,

Ручки, ножки, огуречик,

Вот и вышел человечек!»

Попробуйте к ручкам и ножкам, уже нарисованным, пристроить огуречик – это неудобно.