II. Активный характер познания

Признаки активного поведения:

- Наличие цели/задачи;

- Наличие программы (плана);

- Наличие обратных связей (коррекций) по ходу осуществления (исправление ошибок);

- Наличие опережающего отражения (наша моторика подстраивается под действительность: рука, которая тянется к шариковой ручке, уподобляется её форме).