2015-04-01
461
Логопед: Назовите из тетради слова с буквой, при написании которой вы используете три перекладины-ножки, а теперь такие, в которой есть две перекладины-ножки. Были ли у вас слова, в которых встречаются обе буквы занятия?
ЗАНЯТИЕ 12
Тема: Дифференциация букв п - т, П - Т в словосочетаниях, предложениях и тексте.
Цели: закрепить у детей знания о буквах п - т;
научить детей дифференцировать буквы занятия в словах, словосочетаниях, предложениях и тексте;
развивать у детей умение построения предложения; научить работать со скороговорками; развивать и обогащать словарь на заданные буквы;
проводить с детьми работу на лексико-грамматическом уровне;
развивать кинетические представления, зрительное внимание и память; закрепить
знания о написании букв занятия.
Оборудование: буквы п-т (запись на доске); изображение «плана местности»; силуэтные изображения трех медведей; пособие «Мостики»; текст скороговорки (запись на
доске); альбом 2.
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Оргмомент
1. Соотнесение звука, буквы и символа.
Логопед: Припомните тему прошлого занятия и разложите буквы п-т около картинок с изображениями предметов.
Логопед раздаёт детям индивидуальные карточки с предметными картинками и буквами п-т.
2.Сформулировать и записать тему занятия.
