Постановка. Исправить звук можно по подражанию, опираясь на гласный [и]: ребенок произносит несколько раз сочетание иа или аиа

Исправить звук можно по подражанию, опираясь на гласный [и]: ребенок произносит несколько раз сочетание иа или аиа. Выдох несколько усиливается в момент произнесения [и], и сразу без перерыва произносится [а]. После того как усвоено такое произнесение, логопед дает установку на более краткое произнесение [и]. Помимо сочетания иа, полезно произносить аи, ои и т. д.

В простейших случаях исправление нарушения звука [j] может быть достигнуто путем временной замены данного звука длительным гласным [и]. Постепенно длительность [и] сокращается, и из слогового звука он превращается в неслоговой.

Другим примером постановки звука [j] является постановка его от [з’]с механической помощью. Ребенка побуждают произнести слоги «за-за-за», повторяя его несколько раз. Во время произнесения логопед шпателем нажимает на переднюю часть языка и отодвигает его несколько назад, в результате чего получается «зя». Далее произнесение слога «за» сочетается с более глубоким нажимом на язык — получается «jа».

Автоматизация

Работа над произнесением автоматизируемого звука[j] проводится в следующей последовательности: в прямых открытых слогах (jа; jо, jу); в обратных слогах (аj, оj, уj);в словах, где [j] в позиции в начале слова, в конце, в середине; в словосочетаниях; во фразе; в связной речи.

Примеры заданий по автоматизации звука [j]:

1. В словах:

Йод, яблоко, муравей, лейка, майка, Дюймовочка.

Назвать птиц по картинке:

соловей, воробей, попугай.

2. Во фразе:

Закончи предложения:

Десять дней Айболит не ест, не пьет и не... (спит).

Дочь царя Еремея никогда не смеялась. Как ее зовут? (Несмеяна.)

Вы можете ее рассмешить, если придумаете смешные предложения со словами лейка, майка, зайка, чайка.

3. Во фразовой речи:

Чтение хором с последующей заменой звука м звуком ч в слове майка. Выделение слов со звуком [j]