Примеры экспериментального материала для задачи 1

Приложение II

Образец протокола к задаче I

Сводные данные испытуемого

Протокол к опыту 1 задачи 2

Приложение III

Словесный отчет испытуемого:

Приложение IV

Протокол к опыту 2 задачи 2

Бланк протокола необходимо увеличить (формата А-4 – стандартный печатный лист)

Словесный отчет испытуемого:

Приложение V

Экспериментальный материал для задачи 2

Приложение VI

№	Предъявленное понятие	Рисунок, объяснение	Воспроизведенное понятие	Тип образа

Приложение VII

Пример протокола исследования испытуемого с преобладающим образным мышлением и доминированием типа «Художник»

Приложение VIII

Пример протокола исследования испытуемого с преобладающим абстрактным мышлением и доминированием типа «Мыслитель»

Приложение IX

Пример протокола, в котором не выявлено доминирования конкретных образов над абстрактными – тип личности «Реалист»

Приложение X

Пример протокола исследования испытуемого с его анализом, заключением и приложением бланка

№	Предъявленное понятие	Рисунок, объяснение	Воспроизведенное понятие	Тип образа
	эрудиция	Игра «эрудит», у меня есть такая игра	эрудиция	А (инд.знач)
	восприятие	Солнце и цветок, росток воспринимает солнечный свет	восприятие	А
	базис	Фундамент дома	базис	А
4.	абстракция	Черный квадрат	абстракция	А
5.	возможность	Парусник в море, возможность хорошо отдохнуть	возможность	А
6.	этика	Книга, недавно читала книгу про этикет	этика	А (инд.знач.)
7.	констатация	Лист бумаги с написанными строчками, рядом ручка – констатация факта	констатация	А
8.	авантюризм	Замок и ключ, ассоциация с фильмом «если наступит завтра»	авантюризм	А (инд. Знач.)
9.	равнодушие	Падающие деревья – человечество равнодушно губит деревья	равнодушие	А
10.	раздумие	Ночное звездное небо, очень располагает к раздумию	раздумие	А (инд.знач)
11.	признание	Сердце – признание в любви	признание	А
12.	ощущение	Костер – ощущение тепла и света	ощущение	А
13.	отражение	Свеча отражается в зеркале	отражение	А
14.	разрушение	Разломанная доска	разрушение	А
15.	невежество	Мусор рядом с урной	невежество	А
16.	отношение	Письмо, цветок - всегда помнит и дарит цветы	отношение	А
17.	ликование	Салют, флажок – ощущение праздника	ликование	А
18.	склонность	Склоненное над рекой дерево	склонность	К
19.	аналогия	Два аналогичных предмета	аналогия	А
20.	суждение	Вопросительный и восклицательный знаки – суждения могут быть разные: спорные, однозначные	суждение	А

Заключение:

1. Использование пиктограмм позволило расширить объем памяти испытуемого (коэффициент увеличения эффективности запоминания при переходе к использованию специальных мнемических средств составил 100%).

2. Коэффициент продуктивности при непосредственном запоминании отвлеченных понятий – 10 слов (50%). В самоотчете испытуемый заявил, что не использовал специальных мнемических средств для запоминания экспериментального материала.

3. Коэффициент продуктивности опосредованного запоминания – 20 слов (100%). Все слова воспроизведены точно без использования синонимов.

4. Достаточно высокий показатель запоминания отвлеченных понятий в первом опыте и полное и точное воспроизведение всех экспериментальных слов во втором опыте свидетельствует об общем высоком уровне продуктивности памяти испытуемого.

5. Испытуемый проявил доверие к инструкции, осмыслил задание и полностью выполнил все требования экспериментатора (в рисунках отсутствуют буквы и цифры).

6. Подобрал адекватные образы ко всему набору слов.

7. По типу зарисовок значительно преобладают атрибутивные образы (19 из 20). Что свидетельствует о доминировании абстрактного мышления и типа личности – «мыслитель». В пиктограммах отсутствуют конкретные образы – люди, даже их схематичное изображение.

8. Индивидуально значимых образов три - на понятия «эрудиция», «этика», «раздумье», «авантюризм», свидетельствуют о некоторой эгоцентричности испытуемого.

9. К понятию «склонность» подобран образ не столько по смыслу, сколько по схожести звучания слова (склониться, наклониться). (Прим. Федорковой И.Р. – это стандартная ситуация в связи с данным словом).

10. Наличие стандартных образов на понятия: «базис», «абстракция», «признание», «отражение», «ликование», «аналогия» указывает на адекватность мышления испытуемого.

11. В протоколе имеются оригинальные образы на понятия: «восприятие», «равнодушие», «невежество», что свидетельствует о креативности мышления испытуемого.

Заключение: для испытуемого характерен: высокий уровень продуктивности памяти, преобладание абстрактного мышления, наличие типа «Мыслитель», адекватность и креативность мышления, а также некоторая эгоцентричность личности при общем продуктивном мышлении.

(Данный образец не является эталоном, а лишь иллюстрирует структуру проведения анализа, проведенного данным экспериментатором. Экспериментатор может выбрать собственную форму анализа результатов, проявив при этом самостоятельность мышления)