Типы профессий и соответствующие им склонности учащихся

№ п/п	Главный ведущий предмет труда	Примеры отдельных профессий	Название типов профессий	Склонности учащихся
	Живые организмы, биологические, микробиологические процессы	Полевод, животновод, зоотехник, ветеринарный врач, агроном	«Человек -природа»	Инициативные занятия на станциях юных натуралистов при зоопарках, в кружках, любовь к лабораторно-практичес-ким работам по биологии, работа на пришкольном участке, огороде, в саду, уход за животными, сбор гербария, коллекций и т.п.
	Технические системы предмета (технические и неживые материалы, энергия)	Слесарь, монтажник конструкций, токарь, радиомеханик, инженер-технолог	«Человек -техника»	Любовь к лабораторно-практическим работам по физике, химии, электротехнике, к урокам труда, участие в занятиях технических кружков моделирования, ремонте бытовой техники и др.