Учитель и школьная психологическая служба

проведение совместных консультаций работников учебно-воспитательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (школы-интернаты, детские дома), пе­дагогов школ, в которых обучаются эти дети, представителей шеф­ствующих организаций с целью обеспечения преемственности в работе с детьми;

проведение индивидуальных и групповых консультаций детей по проблемам обучения, развития, жизненного и профес­сионального самоопределения, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, самовоспитания и др.;

консультирование администрации учреждения при состав­лении плана учебно-воспитательных мероприятий с учетом как возрастных особенностей детей, так и тех, что обусловлены орга­низацией жизни, обучения и воспитания в каждом конкретном учреждении.

УЧИТЕЛЬ И ШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ

СЛУЖБА

Исследования Д.В. Обориной¹ показали принципиальные от­личия в ментальности психологов и педагогов, которые состоят в следующем: