Общеучебные умения и навыки

1. Учебно-организационные:

• умение организовывать учебный труд;
• умение организовывать свою познавательную деятельность;
• умение участвовать в коллективной познавательной деятельности.

2. Информационные:

• умение рационально читать;
• умение работать с учебником, справочной литературой;
• библиотечно-библиографические знания и умения;
• умение пользоваться аудио-визуальными средствами.

3. Учебно-интеллектуальные:

• умение формировать приемы диалектического и формально-логического мышления.

4. Коммуникативные:

• умение пользоваться речью: монологической, диалогической;
• умение слушать и слышать;
• умение участвовать в дискуссии;
• умение пользоваться различными видами письменной речи.

Урок надо строить с учетом принципов научной организации труда (НОТ) и учить основам НОТ:

1. Умению планировать работу во времени в соответствии с целью урока.
2. Умению оборудовать рабочее место.
3. Умению оптимизировать технику личного труда.

Индивидуализация обучения - учет в процессе обучения индивидуальных особенностей учащихся во всех его формах и методах, независимо от того, какие особенности и в какой мере учитываются.

Внутриклассная индивидуализация учебной работы. Комбинация основных форм индивидуализации учебной работы.

Дифференциация обучения - группировка учащихся на основе их способностей.

Дифференциация объема учебного материала, степени сложности, степени помощи.