2015-05-05
1850
Любая наука, изучая свой предмет, прежде всего, стремится выявить те законы, по которым этот предмет существует. В закономерностях нарушенного развития, по крайней мере, можно выделить 3 группы (схема 1.3).
- Прежде всего это так называемые
общие или главные закономерности,
под которыми понимают законы развития,
свойственные как норме, так и патологии. - Вторая группа закономерностей названа нами
модально неспецифические — это те особенности,
которые свойственны всем детям с отклонениями в развитии,
независимо от варианта дизонтогенеза. - Третья группа закономерностей —
модально специфические, они характеризуют
особенности психического развития, которые
свойственны только для какой-то одной формы отклонения
и которые отличают эту форму от всех остальных.
