Обзор теории Дж. Роттера

Параметры	Содержание
Основные идеи	Главным или основным типам поведения можно научиться в социальных ситуациях, и эти типы поведения сложным образом соединены с нуждами, требующими удовлетворения в посредничестве с другими людьми. Поведение человека определяется его уникальной способностью думать и предвидеть. Поведение человека целенаправленно. Подчёркивает значение мотивационных и когнитивных факторов для объяснения поведения в контексте социальных ситуаций. Наиболее важные аспекты личности познаются в рамках социального контекста.
Основные понятия	Потенциал поведения, ценность подкрепления, психологическая ситуация, потребности, общая формула прогноза, интернальный и экстернальный локус контроля.
Методы исследования	Психодиагностические, экспериментальные методы Статистические методы анализа
Факторы развития	Социальное научение, обоюдное взаимодействие человека и его окружения.
Индивидуальные различия	Люди различаются по особенностям своего поведения и локусу контроля
Развитие личности	Люди как когнитивные создания, которые активно добиваются своих целей и создают стратегии поведения в течение всей жизни.
Достоинства теории	Отвергает бихевиористкую точки зрения о том, что люди пассивно реагируют на внешние подкрепления Подчёркивает роль социальных и познавательных переменных в понимании личности Предлагает экономную и последовательную структуру для организации того, что известно о поведении человека. Разработка шкалы для измерения локуса контроля
Направления критики теории	За исключением исследования локуса –контроля эта теория не дала начала никаким эмпирическим исследованиям