XI. Почему в моделях аттестации не учитывается такой критерий, как психолого-педагогическая подготовка учи' теля?

1. Это проверяется на экзаменах.

2. Потому что теоретические знания педагогики и психоло­гии еще не гарантируют высоких результатов.

3. Потому, что эта подготовка «оседает» в результатах и «высвечивается» через них.

4. Потому, что ее нельзя определить.

5. Потому, что она не имеет значения.

XII. Для чего производится экспертиза учебных заведе­ний?

1. Чтобы привести зарплату педагогов в соответствие с уровнем обучения и воспитания, обеспечиваемым учеб­ным заведением.

2. Для снижения экономических затрат.

3. Чтобы поднять престиж образования.

4. Чтобы поставить в зависимость квалификацию педагога от категории учебного заведения.

5. Для стимулирования педагогов и повышения общих ре­зультатов обучения и воспитания.