Возникновение и развитие физической рекреации

Возникновение физической рекреации обусловлено многообразными причинами. По мере накопления знаний и практического опыта у людей о ней формировалось общее представление.

Физическая рекреация, по мнению Ю.Е. Рыжкина (1997), возникла в системе физического воспитания и первоначально выполняла педагогическую функцию. Затем физическая рекреация широко использовалась в религиозных обрядах, национальных играх, праздниках, развлечениях, приобретая массовый характер, и становилась неотъемлемой частью жизнедеятельности людей. В этих условиях физическая рекреация обогащалась социально значимыми функциями, становилась важным фактором социализации молодых людей, но не обеспечивала подготовку человека к выполнению каких-то социальных обязанностей. Она служила средством активного отдыха, развлечения, формирования здоровья.

Использование игровых форм двигательной активности в рамках рекреации позволяло моделировать деятельность человека, связанную с выполнением им в будущем каких-то социальных ролей (А.Ф. Воловик, В.А. Воловик, 1998). С осознанием человеком того, что его жизнедеятельность составляют труд и досуг, физическая рекреация приобретает иную социальную направленность. Не утрачивая своего первоначального предназначения оздоравливать человека, восстанавливать истраченные им при труде сущностные силы, двигательная активность в свободное временя, наполняясь новым содержанием, обогащается и новыми функциями, обеспечивающими физическое, психическое, духовное и социальное развитие личности. То есть она приобретает, действительно, социальную направленность. Физическая рекреация становится способом и результатом гармонизации биологического и социального в сущности человека. С этого момента она рассматривается как многомерный феномен, имеющий разнообразные предметные стороны, и выполняет множество общественно значимых функций, как присущих той или иной системе, так и обществу в целом (А.Ф. Воловик, В.А. Воловик, 1998; Г.Н. Пономарев, 2003).