Тема 9. Методы воспитания осужденных

1 2 3 4 5 6 7

Задание 1. К методам формирования сознания личности относятся: __________

__________________________________________________________________

К методам организации поведения можно отнести:_________________________

__________________________________________________________________

К методам коррекции поведения относятся: _____________________________

__________________________________________________________________

Задание 2. Заполнить таблицу «Методы воспитания»:

Название метода	Сущность метода	Правила использования метода	Психолого-педагогические условия использования метода
1. Убеждение
2. Требование
3. Рассказ и лекция
4. Беседа и диспут
5. Упражнение
6. Поощрение и наказание
7. Наставление, поучение
8. Внушение
9. Пример
10. Поручение
11. Доверие
12. Соревнование

Задание 3. Назовите методы, используемые для изучения личности осужденного:

__________________________________________________________________

Задание 4. Разработайте рекомендации начальнику отряда (воспитателю) по использованию методов воспитания в работе с осужденными:

__________________________________________________________________

Тема 10. Формы воспитательной работы с осуждёнными

Задание 1. Раскройте содержание форм воспитательной работы в исправительном учреждении.

Индивидуальные ___________________________________________________

__________________________________________________________________

Групповые ________________________________________________________

__________________________________________________________________

Массовые ________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 2. Раскройте особенности форм воспитательного воздействия.

Поручения _______________________________________________________

__________________________________________________________________

Работа кружков по интересам ________________________________________

__________________________________________________________________

Аттестация осужденных _____________________________________________

__________________________________________________________________

Читательская и зрительская конференции _______________________________

__________________________________________________________________

Тематические вечера _______________________________________________

__________________________________________________________________

Диспуты __________________________________________________________

__________________________________________________________________

Занятия в коллективах художественной самодеятельности ________________

__________________________________________________________________

Физкультурно-массовая работа _______________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 1. Подумайте и дополните цитату А.С. Макаренко: «Знание воспитанника должно прийти к воспитателю не в процессе безразличного его изучения, а только в процессе совместной с ним работы и самой активной помощи ему. Воспитатель должен смотреть на воспитанника не как на объект изучения, а как на объект __________________________________________».

Задание 2. Раскройте сущность принципов изучения личности осужденного:

Принцип целенаправленности _______________________________________

__________________________________________________________________

Принцип объективности ____________________________________________

__________________________________________________________________

Принцип всесторонности ____________________________________________

__________________________________________________________________

Принцип изучения личности в развитии _______________________________

__________________________________________________________________

Принцип изучения личности в деятельности ____________________________

__________________________________________________________________

Принцип непрерывности и преемственности ___________________________