Второй год обучения. Построения. Выполняются с помощью воспитателя и самостоятельно без равнения: в шеренгу вдоль каната (ве­ревки)

Построения. Выполняются с помощью воспитателя и самостоятельно без равнения: в шеренгу вдоль каната (ве­ревки), в колонну по одному, в круг.

Ходьба. Выполняется за воспитателем и самостоятельно в сопровождении звуковых сигналов: группой к противопо­ложной стене зала; вдоль каната, положенного по кругу, – друг за другом; то кругу друг за другом; с остановками по окончании звуковых сигналов; парами, взявшись за руки; на носках, на пятках; с изменением положения рук (вверх, в сто­роны, на (пояс).

Бег. Выполняется по показу воспитателя в сопровожде­нии звуковых сигналов: группой к противоположной стене; друг за другом вдоль каната по кругу; друг за другом за вос­питателем; самостоятельно друг за другом по кругу; друг за другом по кругу с остановками по окончании звуковых сигна­лов.

Прыжки. Выполняются по показу и с помощью воспи­тателя: подпрыгивания на носках на месте с поворотом; под­прыгивания на носках с небольшим продвижением вперед (расстояние 1,5 – 2м); перепрыгивание через положенную на пол веревку, канат; мягкое спрыгивание с приподнятого края доски (высота 10 – 15 см); спрыгивание со скамейки (высота 20 – 25 см) на полусогнутые ноги, держась за руку воспитателя.

Ползание, лазанье, перелезание. Выполняются со страховкой по звуковому сигналу: ползание парами по ковровой дорожке, по скамейке, по наклонной доске (высота приподнятого края 25 – 30см); лазанье по гимнастической стенке произвольным способом; перелезание через две гимна­стические скамейки, стоящие параллельно (расстояние 1,5 – 2м); пролезание между рейками лестничной пирамиды или вышки.