Игра «Собери слово»

Цели: развивать зрительное и слуховое внимание, зрительную память, формировать навыки фонематического синтеза и анализа, слогового анализа, зрительно-пространственные представления, профилактика дисграфии.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям рассмотреть буквы в таблице и назвать их. Затем он задаёт вопросы на ориентировку, например: «Назовите букву, которая находится справа от буквы м (слева от с, между буквами о и м и т. д.)».

Затем воспитатель называет только цифры, а дети должны соотнести их с буквами и назвать, какое слово получилось. После чего дети выполняют полный анализ получившихся слов (звуковой и слоговой).

Например:

5, 8, 1, 4, 2, 8 — машина

9, 3, 10, 6, 8— лодка

1, 4, 2, 8 — шина

Если ребёнку сложно справиться с заданием, то воспитатель пишет последовательность цифр, а ребёнок подписывает буквы под ними и только после этого читает получившееся слово.

Ш	Н	О	И	М	К	С	А	Л	Д

Стихи для чтения и заучивания наизусть

* * *

Едем с папой на машине, Есть у нас автомобиль. На просёлочной дороге Позади клубится пыль.

Я кричу: «Скорее, папа, Нажимай на тормоза, Видишь, вышла на дорогу Неучёная коза».

Мне понятно без ученья,

А коза — ей не понять

То, что правила движенья Нужно строго соблюдать.

В. Мирясова

Автобусы, троллейбусы, машины и трамваи Бегут, бегут по улицам, друг друга обгоняя. Регулировщик-светофор, как дирижёр в оркестре, Укажет он, кому идти, кому стоять на месте. Наезда можно избежать и столкновенья тоже — На перекрёстках всех дорог нам светофор поможет. Со светофором я дружу, внимательным бываю, На красный свет я не хожу, зелёный ожидаю.

В. Мирясова

АВТОБУС БЕЗ КОНДУКТОРА

Автобус без кондуктора

По улице

Бежит.

Кондуктор без автобуса

На солнышке лежит.

Автобус без кондуктора

Один

Людей возил,

Автобус без кондуктора

Обиду затаил.