2015-05-18
247
4. Завдання для самостійної роботи (письмово):
1. Розглянути методи взаємодії шкільного профконсультанта з родиною підлітка.
2. Взаємодія профконсультанта з педагогами й керівниками.
3. Організація профорієнтаційних занять і профконсультацій.
4. Дискуссійний метод: обговорення спеціально підготовлених ситуацій.
5. Список рекомендованої літератури:
5.1. Підручники та навчальні посібники:
| 1. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала: пособие по кадровой работе / В.Р.Веснин. – М.: Юристъ, 1998. – 496 с. |
| 2. Дмитриева М.А. Исследование представлений субъекта труда о необходимых для деятельности свойствах личности / М.А. Дмитриева / Практикум по инженерной психологии и психологии труда. / Под ред. А.А.Крылова. – Л.: 1983. -С.110-116. |
| 3. Карпіловська С.Я. Основи професіографії: навч.посібник / С.Я. Карпіловська, Р.Й. Мітельман, В.В. Синявський, О.М. Ткаченко, Б.О. Федоришин, О.О. Ящишин. – К.: МАУП, 1997. – 148с. |
| 4. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1996. – 512 с. |
| 5. Кулагин Б.В. Анализ профессиональной деятельности / Б.В.Кулагин // Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов / Сост. и общ. ред. А.В.Виноградова. – СПб.: Питер, 2001. – с. 102-120 |
| 6. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики / Б.В.Кулагин. — Л.: Медицина, 1984. — 216с. |
| 7. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента: учебн. пособие, 2-е изд./ Под ред. Г.С.Никифорова, М.А.Дмитриевой, В.М.Снеткова. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2001. – 240с. |
5.2. Додаткові першоджерела:
|
|
|
| 8. Кирпичникова В. Система Томаса: все, что Вы хотели знать о персонале / В. Кирпичникова // Отдел кадров, 2000. — №23. — С.18-20. 9. Платонов К.К. Профессиография – ее значение и методы работы / К.К. Платонов // Соц. труд. – 1971. №4. – С.74-79 10. Плотнікова О. Професійне самовизначення учнів / О. Плотнікова // Психолог. — 2004. — №42 (листопад). — С. 21-23. 11. Рибалка В. В. Підготовка учнівської молоді в системі професійної освіти / В. В.Рибалка // Психологічна газета. — 2004. — №2 (січень). — С. 13-17. |
6. Контрольні питання:
1. Які методи взаємодіїї шкільного профконсультанта з родиною підлітка й вчителями Ви знаєте?
2. Як проводити профорієнтаційні заняття й профконсультації?
3. Які особливості дискусійного метода профорієнтації Ви знаєте?
ДОДАТОК Б
