Тематика рефератов и методические указания по их

Выполнению

1. Этапы становления и развития среднего педагогического образования в России.

2. Колледж как вид образовательного учреждения среднего профессионального образования.

3. Роль научно-методической работы преподавателя колледжа в повышении его профессиональной компетентности.

4. Студент педагогического училища и колледжа как субъект образовательного процесса.

5. Преподаватель педагогического училища и колледжа как субъект образовательного процесса.

6. Концепция и технологии личностно-ориентированного обучения в учебном и воспитательном процессе среднего профессионального образовательного учреждения.

7. Проблемы совершенствования контроля и оценки знаний и умений студентов в средней профессиональной школе.

Рекомендуется придерживаться следующей структуры реферата:

1. Титульный лист должен содержать наименование высшего учебного заведения, факультета и кафедры, на которую предоставляется реферат, тему реферата, Ф.И.О., курс, номер группы студента, Ф.И.О. преподавателя.

2. Содержание.

3. Введение должно содержать обоснование актуальности выбранной проблемы.

4. В основной части реферата рекомендуется рассмотреть развитие теоретических представлений о проблеме, современное состояние изучения проблемы.

5. Заключение должно содержать выводы, сделанные студентом на основе изучения материала по проблеме.

6. Библиографический список оформляется в соответствии с существующими стандартами (с указанием автора, названия издания, года выпуска и издательского центра).

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Список литературы

Основная:

Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни / Е. В. Абульханова-Славская.– М.: Просвещение,1991.
Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: учебное пособие для студентов вуза / Ю. К. Бабанский.– М., 1982.
Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии: учебное пособие для студентов вуза / Б. Ц. Бадмаев.– М.: Владос, 1999.
Бадмаев Б.Ц. Психология в работе учителя: в 2-х книгах: учебное пособие для студентов вуза / Б. Ц. Бадмаев.– М.: Владос, 2000.– 240 с., 160 с.
Бадмаев Б.Ц. Психология обучения речевому мастерству: учебное пособие для студентов вуза / Б. Ц. Бадмаев, А. А. Малышев.– М.: Владос, 1999.– 224 с.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии: учебное пособие для студентов вуза / В. П. Беспалько.– М.: Просвещение, 1989.
Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: методическое пособие / А.А. Вербицкий.– М., Высшая школа, 1991.
Дарвиш О.Б. Возрастная психология: учебное пособие для студентов вуза / О. Б. Дарвиш.– М.: Владос-пресс, 2003.
Дуброва В.П., Милашевич Е.П. Педагогическая практика в детском саду: учебно-методическое пособие для студентов вуза / В. П. Дуброва, Е. П. Милашевич.– М.: Академия, 1998.
Захарова В. М. Методические указания к курсу Методика преподавания педагогических дисциплин в дошкольном педучилище: учебное пособие для студентов вуза / В. М. Захарова.– М.: Просвещение, 1985.
Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебное пособие для студентов вуза / И.А. Зимняя.– Ростов-на-Дону.: «Феникс», 1997.
Ильясов И.И. Структура процесса учения: учебное пособие для студентов вуза / И. И. Ильясов.– М.: Просвещение, 1986.
Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии: учебное пособие для студентов вуза / В. Н. Карандашев.– М.: «Питер», 2005.
Коджаспирова Г.М. Технические средства обучения и методика их использования: учебное пособие для студентов вуза / Г. М. Коджаспирова, К. В Петров.– М.: Академия, 2001.
Кон И.С. Психология ранней юности: учебное пособие для студентов вуза / И. С. Кон.– М.: Просвещение, 1989.
Конаржевский Ю.А. Анализ урока: методическое пособие для преподавателей / Ю. А. Конаржевский.– М.: Образовательный центр Педагогический поиск, 1999.
Крикунова Т.К. Практическая педагогика: воспитательная работа в среднем специальном учебном заведении / Т. К. Крикунова.– М.: Академия, 1999.
Маркова А.К. Психология труда учителя: учебное пособие для студентов вуза / А. К. Маркова.– М.: Просвещение, 1993.
Методика воспитательной работы: учебное пособие для студентов вуза / под ред. В. А. Сластенина.– М.: Академия, 2002.
Морева Н.А. Педагогика среднего профессионального образования: учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов вуза / Н. А. Морева.– М.: Академия, 2001.
Никитина Н.Н. Основы профессионально-педагогической деятельности: учебное пособие для преподавателей учреждений среднего профессионального образования / Н. Н. Никитина, О. М. Железнякова., М. А. Петухов.– М.: Мастерство, 2002.
Оконь В. Ведение в общую дидактику: учебное пособие для студентов вуза / В. Оконь.– М.: Высшая школа, 1990.
Педагогика профессионального образования: учебное пособие для преподавателей и слушателей повышения квалификации / под ред. В. А. Сластенина.– М., 2004.
Пергаменщик Л.А. Психодиагностика и психокоррекция в воспитательном процессе: методическое пособие для студентов вуза / Л.А. Пергаменщик, И.А Фурманов.– Минск, 1993.
Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: учебное пособие для студентов вуза / В. Ю. Питюков.– М.: Гном и Д, 2001.
Полат Е.Н. Новые педагогические и информационные технологии в образовательном процессе: учебное пособие для студентов вуза / Е. Н. Полат.– М.: Академия, 2001.
Семушина Л.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях: учебное пособие для преподавателей средних профессиональных образовательных учреждений / Л. Г. Семушина, Н. Г. Ярошенко.– М.: Мастерство, 2001.
Семушина Л.Г. Преподавание курса дошкольной педагогики в педагогическом училище: учебное пособие для студентов вуза / Л. Г. Семушина, Б. Р. Борщанская, Н. С. Подлесская.– М.,1990.
Фергасов В.М. Активизация познавательной деятельности студентов в высшей школе: учебное пособие для студентов вуза / В. М. Фергасов.– М.: Просвещение, 1985.
Щевандрин Н.И. Социальная психология в образовании /Н. И. Шевандрин.– М.: Владос, 1995.
Дополнительная
Ерастов Н. П. Методика самостоятельной работы: учебно-методическое пособие / Н. П. Ерастов.– М.: Просвещение,1985.
Жарова Л.В. Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся: учебно-методическое пособие / Л. В. Жарова.– Л., 1986.
Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя: учебное пособие для студентов вуза / Н. В. Кузьмина.– М, 1990.
Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения: учебное пособие для студентов вуза / И. Я. Лернер.– М., 1981.
Лернер И. Я. Процесс обучения и его закономерности / И. Я. Лернер.– М.: Просвещение, 1980.
Лефрансуа Г. Прикладная педагогическая психология / Г. Лефрансуа.– СПб.: Прайм-Еврознак, 2003.
Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии: учебное пособие для студентов вуза / В. Я. Ляудис.– М.: Психология, 2003.
Морева Н.А. Тренинг педагогического общения: учебное пособие для студентов вуза / Н. А. Морева.– М.: Просвещение, 2003.
Онищук В.А. Урок в современной школе: учебно-методическое пособие / В. А. Онищук.– М., 1986.
Основы педагогики и психологии высшей школы: учебное пособие для студентов вуза / под ред. А. В. Петровского.– М.: Издательство Московского университета, 1986.
Педагогика: учебное пособие для студентов вуза / под ред. П. И. Пидкасистого.– М.: Российское педагогическое агентство, 1995.
Петровский В.А. Личность в психологии: учебное пособие для студентов вуза. В.А. Петровский.– М., 1996.
Петрусинский В.В. Игры для активного обучения: учебное пособие / В. В. Петрусинский, Е. Г. Розанова.– М.: Владос, 2007.
Пидкасистый П.И. Искусство преподавания: учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов вуза / П. И. Пидкасистый, М. Л. Портнов.– М.: Педагогическое общество России, 1999.
Подласый И.П. Педагогика: учебное пособие для студентов вуза / И. П. Подласый.– М.: Владос, 1996.
Поляков Е.Н. Анализ урока: методическое пособие / Е.Н. Поляков, В. И. Балаева.– М.,1975.
Психологический словарь / под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. М.: Педагогика-пресс, 1998.
Психология. Словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.– М., 1990.
Психология. Словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.– М.: Политиздат, 1990.
Решетников П.Е. Нетрадиционная система технологической подготовки учителей / П. Е. Решетников.– М.: Владос, 2000.– 304 с.
Рожков М.И. Организация воспитательного процесса в школе: учебное пособие для студентов вуза / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова.– М., 2000.
Савин Н.В. Методика преподавания педагогики: учебное пособие для студентов вуза / Н. В. Савин.– М., 1987.
Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности: учебное пособие для студентов вуза / Н. В. Самоукина.– М.: ЭКМОС, 2000.
Семушина Л.Г. Колледж как вид среднего специального учебного заведения / Л. Г. Семушина, В. И. Байденко, С. В. Васильева, Г. Г. Городничева.– М., 1994.
Скок Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность: учебное пособие для преподавателей / Г. Б.Скок.– М.: Российское педагогическое агентство. 1998.
Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: учебное пособие для студентов вуза / С. Д. Смирнов.– М.: Академия, 2001.
Справочник заместителя директора школы по воспитательной работе / авт.-сост. Л. А. Байкова и др.– М.: Педагогический поиск, 1999.
Фуряева Т.В. Самостоятельная работа студентов: учебно-методическое пособие для преподавателей вуза / Т. В. Фуряева.– Красноярск: Издательство Красноярского государственного университета, 1987.
Чернышев А.С., Гребеньков Н.Н. и др. Технологии в изучении психологии: учебное пособие для студентов вуза /А.С. Чернышев, Н. Н. Гребеньков.– М.: Педагогическое общество, 2003.
Педагогическая техника в работе учителя: учебное пособие для студентов вуза / А. П. Чернявская.– М.: Педагогический поиск, 2001.
Щуркова Н.Е. Классное руководство: учебное пособие для студентов вуза / Н. В. Щуркова.– М.: Педагогическое общество России, 1999. Щуркова Н.Е. Педагогическая технология: учебное пособие для студентов вуза/ Н. Е. Щуркова.– М.: Педагогическое общество России, 2002.
Якунин В.А. Психология учебной деятельности студента: учебное пособие для студентов вуза / В. А. Якунин.– М.-С-Пб., 1994.
Якунин В.А. Современные методы обучения в высшей школе: учебное пособие для студентов вуза / В. А. Якунин.– Л., 1991.