2015-05-18
2535
Задание 1. Определите, является ли тавтология в данных статьях кодексов неизбежной. Если нет, исправьте о ши бки. Обоснуйте свою точку зрения. Исправьте ошибку в словосочетании указывает о принятии дела...
Привлечение налогоплательщика к ответственности за совершение налогового правонарушения не освобождает его от обязанности перечислить причитающиеся суммы налога и пени (ст. 108 НК РФ). Лица, участвующие в деле, извещаются о времени и месте судебного заседания, однако их неявка не является препятствием к рассмотрению и разрешению поставленного перед судом вопроса (ст. 203 УПК РФ). Предварительное расследование начинается с момента возбуждения уголовного дела, о чем следователь, дознаватель, орган дознания выносит соответствующее постановление, которое должно быть согласовано с прокурором. В постановлении следователь, дознаватель также указы- наст о принятии дела к своему производству (ст. 156 УПК РФ). Требо- нания залогодержателя (кредитора) удовлетворяются из стоимости заложенного недвижимого имущества по решению суда. Удовлетворение требования залогодержателя за счет заложенного недвижимого имущества без обращения в суд допускается на основании нотариально удостоверенного соглашения залогодержателя с залогодателем, заключенного после возникновения оснований для обращения взыскания на предмет залога (ст. 349 ГК РФ). При сокращении численности или штата работников организации преимущественное право на оставление на работе предоставляется работникам с более высокой производительностью труда и квалификацией (ст. 179 ТрК РФ).
|
|
|
Задание 2. В п. 4 ст. 16 ЖК РФ, ст. 30 ТК РФ, п. 1 ст. 142 ГК РФ, ч. 1 ст. 106 УПК РФ пронаблюдайте преобладание именных форм над глаголом.
Задание 3. Выразите свое отношение к употреблению отглагольных существительных в тексте законов и процессуальных документов: являются ли они необходимыми в юридической речи или это злоупотребление ими. Непринятие, неуведомление, неоповещение, недостижение, неперечисление, неуплата, невывоз, неявка, несообщение, о невыезде, недопоставка и др.
Задание 4. Вспомните, о какой композиционной части документа сигнализирует клише принимая во внимание. Оформите документ должным образом, выделив материал, относящийся к описательной части и к резолютивной. Исправьте стилистические и речевые ошибки.
Принимая во внимание, что завод представил доказательства о том, что Управление ВСЖД не утвердило план на вагоны, в связи с чем вагоны не были выделены, о чем завод поставил в известность Главсеве- роторг телеграммой 18/5—1970 г. и просил принять меры к содействию в выделении вагонов, снимая с себя ответственность за недопоставку при отсутствии таковых. Таким образом, поскольку завод представленными документами подтвердил отсутствие своей непосредственной вины в недопоставке, руководствуясь ст. 37 Основ гражданского законодательства, госарбитр решил: в иске отказать.
|
|
|
Задание 5. Прочитайте сообщение на тему «Проявление функции долженствования в тексте уголовно-процессуального закона» (с. 65), проанализируйте, как эта функция проявляется в Гражданском кодексе РФ.
Задание 6. По одному из кодексов (на выбор) проследите, как проявляется в его тексте объективность; какие языковые средства делают язык стандартным.
Задание 7. Прочитайте ст. 4—7 УК РФ, отметьте, как в них проявляются черты официально-делового стиля.
Задание 8. Проследите, как в стандартном тексте (см. с. 414—422) завещаний, договоров выражается волеизъявление.
Задание 9. Прочитайте тексты обвинительных заключений по делу Поночовного и по делу Лаптенка (см. с. 433, 438). Проанализируйте, как в них проявляется логичность. Выразите свое отношение к мнению автора данного пособия по поводу композиции этого документа.
Задание 10. Прочитайте гл. 6 «Канцелярит» из книги К. Чуковского «Живой как жизнь» (см. с. 384). Расскажите, что такое канцелярит, почему это болезнь языка.
Задание 11. Подготовьте беседу о языковых особенностях официально-делового стиля, проведите ее в группе.
Задание 12. По материалам заметки составьте постановление
о возбуждении уголовного дела. Образцы постановлений даны в приложениях.
