Обдумайте возможные решения

1. Скажите:

«Теперь посмотрим, насколько наше нынешнее понимание ситуации отличается от того, что мы представляли себе в начале сеанса. Давайте обдумаем возможные реше­ния конфликта».

2. Объясните методику поиска решения:

Что следует делать:

· Произнесите каждую идею, которая придет вам в голову.

• Старайтесь обдумать как можно больше идей.

Чего не следует делать:

• Не оценивайте ни одну идею как плохую или хорошую.

• Пока не говорите об идеях, просто произносите их.

3. Один из посредников записывает все идеи в «Списке идей».

Найдите решение

1. Предложите ученикам оценить возможные решения. Спросите:

• Каковы положительные и отрицательные последствия каждого решения?

• Какое решение направлено на удовлетворение интересов каждого из вас?

2. Предложите ученикам выбрать решение, с которым они оба больше всего согласны.

Проверьте, насколько это решение:

• реалистично и осуществимо

• конкретно.

3. Если ученики не могут прийти к согласию относительно решения, вы можете:

• Предложить им попытаться найти еще несколько идей или вариантов.

• Попросить их изложить новую информацию, которую они получили по поводу конфликта и по отношению друг к другу.

Изложите на бумаге

1.Если соглашение достигнуто, объявите его вслух и запишите в «Решение комиссии посредничества».

2.Всегда заполняйте вместе с учениками анкету «Что нового узнали участники конфликта». Предложите каждому ученику подписать ее.

3.Поздравьте обоих учеников!

4.Попросите каждого ученика заполнить анкету «Оценка работы посредника» и передать ее консультанту. Подписывать анкету необязательно.

Оформите документацию

1.Положите Соглашение в отведенное для этого место.

2.Заполните форму «Как прошло посредничество».

3.Побеседуйте с консультантом о посредничестве (о положительных и -отрицательных аспектах вашей работы).

Поздравьте себя с успехом

1.Поздравьте себя: вы проделали огромную и очень важную работу!

2.Если это нужно, вы можете сделать упражнение для снятия напряжения.