Формирование и исследование аналитических и /или статистических моделей

При введении количественных оценок могут быть получены формальные модели решения отдельных задач с использованием аналитических или статистических методов. Вид и характер таких моделей зависят от конкретного объекта и исследуемых задач. Для выбора методов и получения моделей необходим возврат к человеку, к его знаниям, опыту и интуиции.

В результате проблема изучения ресторана отображается фактически семейством моделей, объединяемых структурой целей и функций ресторана, как системы. Адекватность моделей доказывается последовательно (по мере формирования обобщенной модели) путем оценки правильности отражения в каждой последующей модели компонентов и связей, необходимых для достижения поставленной цели и решения реализующих её задач.

Для удобства применения рассмотренного подхода на практике приведенную последовательность действий (методику) принято представлять в виде блок-схемы; при этом обычно наименование этапов изменяют с учетом получаемых результатов (см. рис. 3.3).

Некоторые из элементов можно выполнять параллельно. Начинать можно не только с морфологического моделирования (пассивного сбора сведений о системе, “перечисления” её элементов), а и с целевого подхода. Сформировать абстрактную структуру функций с применением соответствующей методики и попытаться затем обеспечить выполнение этих функций.

Казалось бы, в этом случае вообще не нужен морфологический подход. Достаточно целевого. Но тогда либо может получиться необычный, оригинальный ресторан, либо можно не всё учесть.

Если вначале применён целевой подход, то обследование можно проводить с помощью сформированной структуры функций, на основе которой можно провести спрос сотрудников существующих аналогичных объектов, их посетителей, найти необходимые сведения в книгах и т. д.

Такой способ обследования называется активным, в отличие от пассивного способа сбора сведений без предварительно сформулированных функций. Но и в этом случае будут сформированы множества элементов, которые, как правило, требуется преобразовать с помощью морфологического подхода, поскольку разные функции могут выполняться в одном помещении, одним исполнителем и т. д.

Иногда можно (и целесообразно) при получении обобщенной структуры направлений деятельности (подэтап 3.4) предварительно оценить значимость направлений, т. е. к оценкам обратиться раньше, чем показано на блок схеме. Это может помочь выбрать более предпочтительный вариант структуры.

Приведенный пример демонстрирует, что подобное моделирование становится своего рода ”механизмом” развития системы, “выращивания” модели принятия решений. По мере развития модели методы могут изменяться.

В процессе моделирования следует помнить о двух полюсах мышления и рекомендации Адамара:

- При возникновении затруднений использовать переключение образного и формального мышления.

При этом полезно учитывать рекомендации типа “используй то, что знаешь”, “не увлекайся перечислением”, “не забывай возвращаться к системным представлениям”, “ помни о цели”, “не бойся менять методы” и т. п.

При “выращивании ” модели можно накапливать информацию об объекте, фиксируя всё новые компоненты, связи, правила взаимодействия компонент, и, используя их, получать отображения последовательных состояний развивающейся системы, постепенно создавая всё более адекватную модель реального, изучаемого или создаваемого объекта.

При этом информация может поступать от различных специалистов (реализующих различные функции) и накапливаться во времени по мере её возникновения в процессе развития объекта и наших представлений о нём.

Процесс постепенной формализации задачи может стать обоснованием обобщённой формальной модели с пошаговым доказательством её адекватности на каждом витке моделирования. Такой подход является искусством формализации.


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: