2015-05-13
292
Форма: дискуссия.
Возраст участников: 13–15 лет.
Педагогическая задача: выявить ценностные ориентации детей.
Краткое описание:
1. Вводная часть. Чтобы быть успешным в современном мире, каждому человеку важно понимать, чем он отличается от других, в чем его особенности, увидеть свои сильные и слабые стороны, достоинства и недостатки. Но мы очень редко обращаемся к такому разговору с собой, заглядываем к себе в душу, а тем более открываем ее другим людям. Это первый шаг к познанию мира в себе и вокруг. Основной вопрос для обсуждения: «Что ценно для каждого в жизни, что дает силы, а что отнимает?»
2. Подготовительная часть. Каждый ребенок получает макет окна, состоящего из 5 частей. Каждая часть соответствует направлению разговора на огоньке:
– Мир для меня
– Что я ценю в себе
– Моя мечта
– Три главные ценности в моей жизни
– Девиз моей жизни (кредо)
Дается время, чтобы подумать и изобразить знаками, рисунками, символами ответы.
3. Практическая часть.
1 вариант. Каждый ребенок складывает свое окно и представляет себя через рассказ об ОКНЕ.
2 вариант. Работы ребят перемешиваются, каждый получает для изучения чью-либо работу, и представляет остальным его ОКНО, исходя из собственных толкований символов. Автор может поправить или дополнить выступающего.
4. Дискуссионная часть. Работа только с ответами на вопрос «Мир для меня…» Ребята делятся на три группы, каждая из которых имеет свое направление обсуждения:
– Что есть мир во мне? Что нужно, чтобы был мир внутри, во мне?
– Что нужно, чтобы был мир в ближайшем окружении (имеется в виду семья, близкие, друзья…).
– Что нужно, чтобы был мир в глобальном смысле? Чтобы сотворить свой, новый мир?
Группы высказываются. Ответы фиксируются. Обсуждение.
Познавательные дела
«Машина времени»
