Билет 23. Особенности психических процессов в условиях общения

Особенности психических процессов в условиях общения.

В условиях общения психические процессы меняют условия протекания, х-ки.

Бехтерев: предъявлял картинки, нужно было перечислять увиденные детали. В условиях общения эффективность восприятия более высокая.

Само общение зависит от характера, сложности задачи. В процессе восприятия ситуации происходит обогащение.

Б/я общению более полная форма, пестрота общения.

При общении легко обновляются к-то материалы памяти.

В мышлении картина неоднозначна и противоречива:

1. Изолированная работа и количественно и качественно выше.

2. В совместной д-ти вероятность решения задачи выше.

Факторы, влияющие на решение задач:

Исследование Кольцовой – эффективно влияние общения по отношению к средним учащимся.

Костюк – в процессе общения от него выигрывают слабые учащиеся, а у сильных результаты могут быть даже хуже.

Цуканова – решение задач лабиринтного типа.

* Взаимно положительные отношения и взаимно нейтральные ® эффективность в 1,5 раза выше.

* Взаимно отрицательные отношения – эффективность ниже. Иногда переходят на выяснения отношений.

Русалов – брал испытуемых с учетом особенностей темперамента:

При противоположных х-ках эффективность выше. Люди дополняют, корректируют др. др.

Пономарев – решение задач, требующих творческого подхода (в течение 30 мин.).

Индивидуально задачи не решили.

70% групп решили задачу.

Матюшкин – в процессе группового решения задачи некоторые моменты проявляются более ясно и понятно.

Б/я общению к-то звенья в решении задачи выпячиваются:

- обозначение проблемы.

- звено, следующее за нахождением решения.

Ч. больше осознает тот момент, который контролирует.

Усиливается момент осознания хода решения задач в процессе группового решения.

Факторы, влияющие на психические процессы:

- степень сложности задания.

- особенности ситуации.

- индивидуально-психологические особенности.

- социально-психологические факторы.

Билет 24.