Темы рефератов. 1. Антропология как учебная и научная дисциплина

1. Антропология как учебная и научная дисциплина. Методы исследования в антропологии.

2. Положение человека в Природе. Особенности биологии современного человека. Теории происхождения человека.

3. Пути и закономерности эволюционного процесса.

4. Предпосылки и достижения эволюции высших приматов. Основные стадии эволюции человека. Проблема прародины современного человека.

5. Проблемы дарвинизма и современный взгляд на теорию Дарвина.

6. Эволюция мозга приматов и человека.

7. Особенности эмбрионального развития человека с учетом его биосоциальной сущности.

8. Анализ методов изучения постнатального онтогенеза человека и предложения по их совершенствованию.

9. Биологический возраст и его критерии. Акселерация и ретардация развития. Эпохальный сдвиг.

10. Анализ роли и влияния наследственных и средовых факторов на развитие человека.

11. Пубертатный период. Стадии пубертата.

12. Проблема становления личности и ее разрешение на теоретическом уровне современной наукой.

13. Биологические проблемы учения о конституциях человека и их разрешение на основе современных знаний.

14. Понятие общей конституции человека. Соматическая конституция. Функциональная конституция. Психологические аспекты конституциональных различий. Конституция и половой диморфизм.

15. Аномалии индивидуального развития: причины, проявления, типы аномалий и источники их возникновения.

16. Межполушарная асимметрия мозга. Психологические особенности правшей и левшей.

17. Проблемы биосоциальной антропологии и их разрешение современной наукой.

18. Современный человек и его экологическое разнообразие.

19. Проблема эволюции рас и ее разрешение на современном этапе развития науки.

20. Теории моно- и полицентризма в происхождении человеческих рас. Факторы расообразования. Критика расизма. Адаптивные типы современного человека.

21. Эволюционная антропология и современные взгляды на ее будущее.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Антропология в системе знаний о человеке.

2. Состояние проблем в современной антропологии.

3. “Новые” разделы антропологии: валеологический, клинический, их общая характеристика.

4. Краткий очерк истории антропологии.

5. Место психологии в антропологических исследованиях

6. Общая характеристика приматов.

7. Биологические соответствия высших приматов и человека.

8. Происхождение Homo sapiens

9. Социальная опосредованность развития основных функциональных систем

10. Современные аспекты эволюции человека.

11. Характеристика постнатального онтогенеза человека

12. Закономерности роста и развития организма

13. Основные периоды онтогенеза.

14. Препубертатный период.

15. Перипубертатный период.

16. Факторы и критерии роста и развития в онтогенезе.

17. Генетические детерминанты развития.

18. Понятие биологического возраста и его основные критерии

19. Физиологические и биохимические параметры биологического возраста.

20. Соотношение темпов психического развития и биологического возраста.

21. Основные особенности антропогенеза на современном этапе развития.

22.. Понятие акселерации, ее основные антропо- и морфометрические характеристики.

23. Основные причины акселерации. Влияние процессов акселерации на психическое развитие.

24. Гетерохрония как фактор развития.

25. Понятие конституции. Морфологические аспекты конституции.

26. Основные типы телосложений.

27. Основные морфологические классификации конституциональных типов.

28. Функциональные аспекты конституции.

29. Биохимическая индивидуальность. Типы секреции.

30. Морфо-функциональные взаимоотношения в конституциологии.

31. Психофизиологические аспекты конституции.

32. Роль ЦНС в регуляции биохимической жизнедеятельности.

33. Типологии Э. Кречмера, У. Шелдона, их сильные и слабые стороны.

34. Генетические основы конституции.

35. Экологические аспекты конституции, понятие адаптации.

36. Популяционный полиморфизм.

37. Признаки с дискретной изменчивостью.

38. Признаки с непрерывной изменчивостью.

39. Признаки возрастной изменчивости.

40. Понятие “расы”.

41. Различение понятий “популяция”, “раса”, “этнос”.

42. Географическая локализация и краткое описание основных антропологических типов.

43. Содержание понятия “здоровье” с позиций целостной функциональной системы.

44. Проявления здоровья – нездоровья по иерархическим уровням соматопсихической целостности человека.

45. Основные критерии, определяющие номохронность развития.

46. Влияние уровня здоровья на психическое развитие ребенка.

47. Возможности функционального подхода в помощи детям с проблемами развития.

48. Социальная ситуация развития как основной экзогенный фактор на современном этапе антропогенеза.

49. Основные негативные факторы урбанизации.

50. Морфо-функциональные условия возникновения наркозависимости.

51. Основные понятия в теории функциональных систем.

52. Системное единство морфо-функциональных и психических феноменов в антропогенезе.

53. Системное рассмотрение деятельности.

54. Проблема соотношения биологического и социального в развитии.

55. Непрерывность и дискретность процессов развития в антропологическом рассмотрении