2015-06-05
799
Субъект познания — это носитель познавательной, предметно-практической и оценочной деятельности.
Субъектом познания могут быть:
— индивид,— группа (коллектив)— общество в целом.
Объект, это то, на что направлена познавательно-предметная и оценочная деятельность человека.
Познание —процесс целенаправленного активного отображения действительности в сознании человека, совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира.. Познание является сущностной характеристикой бытия культуры и в зависимости от своего функционального предназначения, характера знания и соответствующих средств и методов может осуществляться в следующих формах: мифологическое, религиозное, художественное, философское, обыденное и научное.
Существует 2 ступени познания: чувственная и рациональная
Познание начинается на чувственном уровне и реализуется в ощущениях, восприятиях и представлениях. Для этого этапа познания необходимо функционирование органов чувств, нервной системы, мозга.
Органы чувств человека — это своеобразные окна, которые позволяют воспринимать мир
Ощущение – простейший чувственный образ, отражение отдельных свойств предмета. На основе ощущений возникает более сложная форма чувственного познания — восприятие, которое является результатом синтезирования разных ощущений и представляет предмет или явление в его целостной форме.
Восприятие – целостный образ, отражающий непосредственно воздействующие на органы чувств предметы.
Представление — это высшая форма чувственного отображения предмета, который в данный момент непосредственно не воздействует на органы чувств человека.
А также существуют такие формы чувственного познания, как память и воображение.
Рациональное познание строится на способности человека в мыслительной деятельности отходить от чувственно-конкретных предметов и их особенностей, чтобы находить в однородных предметах и явлениях главные, существенные и необходимые черты, качества. Это значит, что рациональное познание дает такие знания, которые не совпадают ни с одним из предметов, втянутых в познавательный процесс, а дают их обобщенный образ.
Формы рационального познания (формы мышления) — понятия, суждения и выводы (умозаключения) — это собирательные, абстрактные, умственные образы действительности, с помощью которых и осуществляется отображение и познание мира.
Понятие – мысль, в которой отражаются общие, существенные свойства предметов.
Суждение – форма мысли, в которой посредством связи понятий утверждается или отрицается что-либо о предмете.
Умозаключение – получение нового суждения или вывода из ряда посылок.
А также существуют такие формы, как Логический закон – обобщенное отражение объективных отношений вещей на основе практики.
Стоит отметить, что чувственное познание осуществляется с помощью таких методов, как наблюдение, эксперимент и описание. А рациональное – сравнение, анализ, синтез, обобщение, ограничение, аналогия, индукция и дедукция.
Чувственное и рациональное познание – две стороны одного феномена – познания, следовательно, они не разделимы, т.е. чувственное познание невозможно без рационального и наоборот.
Абсолютизация рациональной ступени познания дает начало рационализму (лат. ratio - разум) — философскому учению, согласно которому все достоверные знания идут от разума и мышления, разум является основой бытия и познания (рационализм Р. Декарта).
Абсолютизация чувственной ступени познания дает начало сенсуализму. С енсуализм (от лат. sensus — восприятие, чувство), направление в теории познания, согласно которому ощущение и восприятие — основа и главная форма достоверного познания. Основной принцип сенсуализма — «нет ничего в разуме, чего не было бы в чувствах».
