Время: 2 часа

Форма занятия: традиционная

Цель и задачи: изучение специфики литературы русского сентиментализма, формирование навыка анализа художественного текста, умения логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Вопросы для обсуждения:

1. Возникновение и особенности развития сентиментализма в литературе и искусстве Западной Европы. Влияние поэзии и прозы английского сентиментализма на русскую культуру (Л. Стерн, Т. Грей, Э. Юнг, Д. Томсон). Традиции немецкой и французской школ сентиментализма в русской литературе.

4. Причины и предпосылки появления сентиментализма в России. Хронологические рамки, этапы развития, писательский состав. Взаимосвязь сентиментализма и предромантизма в истории отечественной словесности.

5. Философская основа и социально-политическая база русского сентиментализма. Углубление процесса демократизации литературного творчества (писатель – герой – читатель).

6. Этико-эстетические каноны сентиментального искусства. Формирование нового художественного вкуса.

7. Образ человека в произведениях русских писателей-сентименталистов. Особенности изображения внутреннего мира героя. Способы и приемы психологизации повествования. Портрет и пейзаж как характерообразующие компоненты художественного текста.

8. Жанрово-стилевое своеобразие литературы русского сентиментализма. Жанры «литературное путешествие», «роман в письмах», «повесть», «дневник», «исповедь», «дружеское послание», «элегия», «слезная драма» и др. Выработка нового стиля: изящество, естественная простота и свобода.

8. Черты сентиментализма в ирои-комической поэме И.Ф. Богдановича «Душенька».

9. Специфика сентиментализма в творчестве А.Н. Радищева.

10. «Бедная Лиза» Н.М. Карамзина как образец сентиментализма в русской литературе.

Задания для самостоятельной работы по подготовке к практическому занятию:

Изучить рекомендуемые к семинару источники и литературу, подготовиться к работе по указанным вопросам.

Источники: 44, 61

Литература: