Мета, завдання та результати практики, її місце у навчальному процесі

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Київський національний торговельно-економічний

Університет

Вінницький торговельно-економічний інститут

Кафедра менеджменту та адміністрування

ЗАТВЕРДЖЕНО

Вченою радою

(пост.п. № 8 від 29. 10. 2012р.)

Директор ВТЕІ КНТЕУ

_________ В.Т.Сусіденко

«__» _________2012р.

РОБОЧА ПРОГРАМА

Комплексної ПРАКТИКИ

Освітньо-кваліфікаційний рівень галузь знань професійне спрямування

«бакалавр» 0306 «Менеджмент і адміністрування» 6.030601 «Менеджмент організацій торгівлі»

Вінниця 2012

Розповсюдження та тиражування без офіційного дозволу ВТЕІ КНТЕУ

Заборонено

Укладачі: Л.О. Чорна, д-р екон. наук, професор,

Л.В. Бондарчук, канд. екон. наук, доцент,

Г.В. Іванченко, асистент

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри менеджменту та адміністрування 28.09. 2012p., протокол № 11, та на засіданні методичної комісії факультету економіки та менеджменту 19.10.12 р., протокол № 6

Рецензент Бабчинська О.І., канд. геог. наук, доц.

Робоча програма

РОБОЧА ПРОГРАМА

Комплексної ПРАКТИКИ

Освітньо-кваліфікаційний рівень галузь знань професійне спрямування

«бакалавр» 0306 «Менеджмент і адміністрування» 6.030601 «Менеджмент організацій торгівлі»

Автори: Чорна Людмила Олександрівна,

Бондарчук Людмила Володимирівна

Іванченко Галина Валеріївна

Редактор ________

Комп’ютерна верстка ___________

Підп. до друку _________Формат 60x84/16. Папір письм.

Ризографія. Ум. друк. арк. ____. Ум. фарбо-відб. _____.

Обл.-вид. арк. ____. Тираж ____ пр. Зам. _____

Центр підготовки навчально-методичних видань ВТЕІ КНТЕУ

__________________

ВСТУП

Проходження студентами комплексної практики передбачається навчальними планами підготовки бакалаврів з галузі знань 0306 «Менеджмент і адміністрування» напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент» професійного спрямування «Менеджмент організацій та адміністрування».

Комплексна практика студентів проводиться напередодні комплексного державного іспиту з базової освіти і є важливим етапом наскрізної практичної підготовки фахівців з професійним спрямуванням. Вона проходить в два етапи: перший – навчальний тренінг (протягом 4-х тижнів); другий – виробничий тренінг (протягом 2-х тижнів).

Зміст практики відповідає вимогам, передбаченим варіативною частиною освітньо-кваліфікаційної характеристики бакалавра професійного спрямування «Менеджмент організацій та адміністрування».

Робочу програму комплексної практики укладено відповідно до Положення про виробничу практику студентів вищих навчальних закладів України.

Робоча програма комплексної практики є основним навчально-методичним документом, згідно з яким планується і регламентується діяльність керівників практики від вищого навчального закладу, баз практики і студентів впродовж періоду проведення даного виду практики. У робочій програмі викладається мета та завдання комплексної практики, вимоги до баз практики, зміст і комплексні практичні завдання, загальні вимоги до організації проведення комплексної практики, порядок підведення її підсумків.

Робоча програма є навчально-методичним документом, який визначає зміст, мету і порядок проходження практики на підприємствах.

Тривалість практики визначається діючими навчальними планами для студентів даного професійного спрямування.

МЕТА, ЗАВДАННЯ ТА РЕЗУЛЬТАТИ ПРАКТИКИ, ЇЇ МІСЦЕ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

Комплексна практика є логічним продовженням навчальних курсів, що розглядають питання організаційної, планово-економічної, маркетингової та управлінської діяльності підприємств.

Головною метою комплексної практики є поглиблення та закріплення студентами теоретичних знань, набуття необхідних практичних навичок і досвіду роботи в галузі управлінської, планово-економічної, маркетингової діяльності, опанування організаційно-технологічними процесами, що відбуваються на підприємствах. Набуття професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час конкретних ситуацій, що виникають на підприємствах у сучасних умовах.

Студенти під час проходження комплексної практики повинні навчатися самостійно вирішувати типові задачі, які характерні видам діяльності, відповідно до посад, на яких може працювати випускник вищого навчального закладу, самостійно здійснювати пошук потрібної інформації про стан роботи підприємства на ринку товарів та послуг, аналізувати її, виявляти основні фактори, що зумовлюють фактичний стан діяльності підприємства, розкривати основні тенденції його розвитку, пояснювати їх, пропонувати науково обґрунтовані висновки та пропозиції щодо підвищення ефективності діяльності.

Одним із головних етапів у комплексній практиці є ознайомлення студентів з функціональними обов’язками службових осіб з профілю професійної діяльності, їх функціями, правами та обов’язками у відповідних підприємствах: здобуття професійних навичок на посадах відповідно до фахового спрямування та освітньо-кваліфікаційного рівня, технології виконання основних організаційно-технологічних процесів, які здійснюються на підприємстві певного типу та організаційно-правової форми господарювання.