Профессиональная задача в форме кейса «Проектирование программы исследовательского учебного проекта»

Тип кейса: Обучающий.

Характеристика доминирующей функции кейса: освоить технологию учебного проектирования.

Ситуация: Педагогический коллектив школы, в которой Вы преподаете русский язык и литературу, готовится к внедрению новых образовательных стандартов. Одной из отличительных особенностей стандарта нового поколения является обязательное выполнение учащимися исследовательских проектов. На методическом объединении учителей русского языка и литературы обсуждался вопрос о подготовке педагогов к организации нового для учеников вида учебной работы. Было принято решение заранее разработать программы исследовательских проектов по проблемам предметной области «Филология». На следующем заседании методического объединения Вам нужно познакомить коллег со своей программой.

Профессиональная задача: Разработатьпрограмму исследовательского учебного проекта по одной из проблем предметной области «Филология».

Задания, которые приведут к решению ситуации:

1. Познакомьтесь с основными требованиями к исследовательскому проекту (документ 1).

2. Изучите этапы работы над исследовательским проектом (документ 2).

3. Познакомьтесь с примером программы исследовательского проекта «Объекты культурного наследия Архангельской области» (документ 3).

4. Разработайте общую характеристику проекта. Для этого:

- определите возрастную группу учащихся,

- выберите проблему для исследования и сформулируйте его тему.

- определите вид проекта по количеству участников и продолжительности выполнения.

5. Разработайте собственный вариант программы исследовательского учебного проекта по проблеме предметной области «Филология».

Материалы для решения ситуации:

1. Основные требования к исследовательскому проекту.

2. Этапы работы над исследовательским проектом.

3. Пример программы исследовательского проекта «Объекты культурного наследия Архангельской области».

Документ 1