ЩОДЕННИК
психологічної практики студента V курсу
Інституту корекційної педагогіки та психології
спеціальності „Дефектологія. Тифлопедагогіка і практична (спеціальна) психологія”
ПІБ______________________________________________________________
База практики_____________________________________________________
Викладач – методист фахової кафедри_________________________________
Викладач – методист кафедри психології______________________________
Викладач – методист кафедри педагогіки______________________________
Директор закладу освіти_____________________________________________
Психолог__________________________________________________________
Тифлопедагог______________________________________________________
Група (клас)________________________________________________________
Термін проходження практики________________________________________
Розклад занять
Режим дня
Список групи (класу) з даними за станом та часом порушення зору, як заклади освіти відвідувала.
Графік проведення пробних та контрольних занять
№ п/п | Дата проведення заняття | Назва заняття | Тема заняття | Оцінка та підпис викладача-методиста |
Конспекти відвіданих у психолога, тифлопедагога та студентів занять
Короткі конспекти пробних уроків
План роботи психолога на період практики
Додаток 3
ЗАТВЕРДЖЕНО ПОГОДЖЕНО
Директор __________________ Директор районного (міського)
(назва навчального закладу) центру практичної психології
___________________________ (методист)
________ _________________ ________ _________________
(підпис) (прізвище, ім’я, п/б) (підпис) (прізвище, ім’я, п/б)
ПЛАН
роботи практичного психолога
_____________________________________
(назва навчального закладу)
______________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
на 200__-200_ навчальний рік
№ п/п | Зміст роботи з дітьми (учнями), педпрацівниками, батьками, адміністрацією закладу освіти | Термін проведення | Де і з ким проводиться |
1. | Психодіагностична робота | ||
2. | Консультаційна робота | ||
3. | Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота | ||
4. | Психологічна просвіта | ||
5. | Навчальна діяльність | ||
6. | Організаційно-методична робота | ||
7. | Зв’язки з громадськістю |
Додаток 4
Індивідуальну картка
Психолого-педагогічного діагностування дитини
Соціально-демографічний паспорт учня (дитини) та його сім`ї
№ п/п | Дата проведення | Назва методики | Короткий результат. Висновки та результати |