2018-03-09
255
Складники забезпечення якості освіти в дошкільному закладі згідно із Законом України «Про освіту». Внутрішня система забезпечення якості освіти: програма забезпечення якості освіти в ЗДО, критерії, правила та процедури оцінювання життєвої компетентності дошкільників; критерії, правила та процедури оцінювання професійної компетентності педагогічних працівників ЗДО; критерії, правила та процедури оцінювання управлінської діяльності керівних працівників закладу освіти; наявність необхідних ресурсів для організації освітнього процесу; створення в закладі інклюзивного освітнього середовища.
Структурними компонентами програми забезпечення якості освітнього процесу в ЗДО є: Вступ. 1. Система внутрішнього забезпечення якості освіти в закладідошкільної освіти: заходи і процедури. 2.Система зовнішнього забезпечення якості освіти в закладі дошкільної освіти: заходи і процедури. 3. Освітні вимірювання якості в системі дошкільної освіти. 4. Висновки.
У вступі висвітлюється мета освітньої діяльності установи, розкривається актуальність забезпечення дошкільнят якісною освітою, представляються основні критерії, принципи і процедури оцінювання якості освіти.
У першому розділі «Система внутрішнього забезпечення якості освіти в закладі дошкільної освіти» розкривається сутність культури внутрішнього забезпечення якості освіти в ЗДО, принципи на яких вона ґрунтується, характеризуються рівні її організації.
У другому розділі «Система зовнішнього забезпечення якості освіти в закладі дошкільної освіти» висвітлюються умови і завдання зовнішнього забезпечення якості освіти, а також критерії зовнішнього оцінювання якості освіти.
У третьому розділі програми «Освітні вимірювання якості в системі дошкільної освіти» висвітлюються засоби діагностики якості дошкільної освіти і описується процедура проведення моніторингу.
У висновках говориться про проблеми забезпечення якості дошкільної освіти в ЗДО і шляхи їх вирішення конкретною установою, зважаючи на її можливості.
Зовнішня система забезпечення якості освіти в ЗДО: наявність стандарту і освітніх програм; наявність ліцензій; атестація, сертифікація педагогічних працівників; зовнішній моніторинг якості освіти; аудит (освітній, педагогічний, інституційний), громадський нагляд.
