Домашнее задание к семинарскому занятию № 3

№	Вопросы  темы	Номера источников	Цель деятельности	Вопросы для самопроверки
1	Различие и непротиворечие друг другу религиозного и научного уровней познания мира.	1, 2, 4, 5, 6	Рассказать о различии научного и мировоззренческого/религиозного уровней познания мира. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.	1. Каковы особенности мировоззренческого уровня познания мира? 2. Каковы особенности научного уровня познания мира? 3. В чём различие античного и современного научных методов? 4. Почему становление рациональной «механистической» науки было невозможно или затруднено в дохристианскую эпоху?
2	Влияние христианства на становление современной науки.	1, 2, 4, 5, 6	Охарактеризовать различия научных методов Античности и христианской эпохи и влиянии на медицину религиозного образа Христа-целителя. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.
3	Влияние христианства на становление медицины как науки и практики.	1, 3	Представить взаимосвязь между христианским представлением о целительстве и статусом врача в христианских культурах. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.

 

 

ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИИ

№	Название  этапа	Описание	Цель	Время
1	Доклад студента на тему «Различие и непротиворечие друг другу религиозного и научного уровней познания мира»	Студент делает доклад на заданную тему.	Рассмотреть названный вопрос. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.	7 мин.
2	Обсуждение материала доклада	Идет обсуждение материала доклада.	Усвоение материала, нахождение причинно-следственных связей, развитие логического мышления.	7
3	Доклад студента на тему «Влияние христианства на становление современной науки»	Студент делает доклад на заданную тему.	Рассмотреть названный вопрос. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.	7
4	Обсуждение материала доклада	Идет обсуждение материала доклада.	Усвоение материала, нахождение причинно-следственных связей, развитие логического мышления.	7
5	Доклад студента на тему «Влияние христианства на становление медицины как науки и практики»	Студент делает доклад на заданную тему.	Рассмотреть названный вопрос. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.	7
6	Обсуждение материала доклада.	Идет обсуждение материала доклада.	Усвоение материала, нахождение причинно-следственных связей, развитие логического мышления.	7

 

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Лекции.

 

Дополнительная

1. Кимелев Ю.А. Философия религии. М., 1998.
2. Константин (Горяинов), епископ Тихвинский. Медицина в Библии. URL: http://azbyka.ru/hristianstvo/chelovek/4g1_1-all.shtml
3. Кураев А. Христианство и наука. URL: http://azbyka.ru/vera_i_neverie/nauka_i_religiya/1g26-all.shtml
4. Ладриер Ж. Как научная деятельность включается в христианскую жизнь. URL: http://azbyka.ru/vera_i_neverie/nauka_i_religiya/Ladrier_Nauka-jizn_1g-all.shtml
5. Франк С. Религия и наука. URL: http://azbyka.ru/vera_i_neverie/nauka_i_religiya/Frank_Religiya_1g-all.shtml

 

 

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 17

ТЕМА: «ХРИСТИАНСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ И МЕДИЦИНА. ЧАСТЬ 2»

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ОК-1(1), ОК-5(4)

ВОПРОСЫ СЕМИНАРА.

1. Болезнь и страдание.

2. Смерть.

3. Врачебная деятельность и проблемы, которые возникают во время ее осуществления (аборт, эвтаназия и т.д.)

 

ЦЕЛЬ СЕМИНАРА:

После изучения темы студент должен иметь представление

1. О христианском понимании причин болезни и страданий.

2. О понимании смерти в христианстве.

3. О допустимых рамках врачебной деятельности с точки зрения православия и других христианских конфессий.

 

После изучения темы студент должен знать

1. Определение, что такое болезнь, страдание, смерть. Их причины с точки зрения христианства.

2. Правила и рамки работы врача с точки зрения христианских конфессий.

 

После изучения темы студент должен уметь

- вести поиск и критически использовать литературу, необходимую для раскрытия темы.

 

После изучения темы студент должен сформировать навык

- устного выступления, оппонирования, ведения диалога, дискуссии.

Учебное время: 90 минут.

Место проведения занятия: учебная комната.

Оснащение: Основная и дополнительная литература по теме, учебные и методические пособия, конспекты лекций, рабочие тетради.

 

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 3

 

№	Вопросы  темы	Номера источников	Цель деятельности	Вопросы для самопроверки
1	Болезнь и страдание.	1, 2, 3, 4, 5	Рассказать о христианском понимании причин болезни и страданий. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.	1) Что такое болезнь и страдание с точки зрения христианства? 2) Почему люди болеют? 3) Как можно прекратить болезнь?
2	Смерть.	1, 2, 3, 4, 5	Охарактеризовать понимание смерти в христианстве. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.	1) Что такое смерть? 2) Как человек приближает ее? 3) Каким образом лучше всего подготовиться к ней? 4) Можно ли вообще быть к ней готовым?
3	Врачебная деятельность и проблемы, которые возникают во время ее осуществления.	1, 6, 7, 8	Рассказать о допустимых рамках врачебной деятельности с точки зрения православия и других христианских конфессий. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.	1) Какие медицинские процедуры и почему вызывают порицания различных религий? 2) Как можно примирить современную медицину и религию?