Варианты произношения и ударения

нормы лексические	РЕЧЕВАЯ ОШИБКА
НОРМЫ ГРАММАТИЧЕСКИЕ	грамматическая ошибка

речевой этикет ФОРМЫ ОБРАЩЕНИЯ

2) Прочитайте ещё раз эпиграф к разделу «Культура речи». Объ-ясните, как вы понимаете смысл высказывания Л. И. Скворцова.

123

Речь. Текст

Да будет же честь и слава нашему язы-ку, который в самородном богатстве своём… течёт, как гордая, величественная река.

Н. Карамзин

Карамзин Николай Михайлович

(1766—1826) — историк, писатель, просветитель, реформатор русского литературного языка, ав-тор «Истории государства Российского».

§ 16. Язык и речь

153. 1) Подумайте и ответьте на следующие вопросы.

Зачем нам нужен язык?

Что значит «владеть языком»?

Как сделать свою речь правильной и выразительной?

2) Прочитайте текст. Объясните, насколько совпали ваши ответы с высказываниями автора.

Попробуем представить, что исчез язык. Люди потеряли возможность мыслить, общаться, учиться, сотрудничать. Мы понимаем, что в такой ситуации человек перестаёт быть че-ловеком.

Люди постоянно говорят, слушают, читают, пишут. Так происходит речевое общение. Речевое общение обеспечивает язык. Владеть языком — значит свободно использовать язы-ковые средства в различных ситуациях общения. Чтобы речь была правильной и выразительной, нужно изучать законы языка.

(А. Пешнин)

3) Подготовьте устный пересказ второго абзаца текста.

154. 1) Прочитайте высказывания. Какая тема их объединяет?

1. Язык — орудие мышления (А. Н. Толстой). 2. Каж-

дый язык отражает культуру того народа, который на нём говорит (Л. Щерба). 3. Язык — это история народа (А. Куприн). 4. Создать язык невозможно, ибо его творит

124

народ (В. Белинский). 5. Как ни говори, а родной язык все-гда остаётся родным (Л. Толстой).