Lisez et traduisez le texte

La journée de Paul


Paul se réveille à 7 heures du matin. Il se lève vite. Chaque matin il fait le lit et fait de la gymnastique. Paul se lave à l’eau froide. Puis il se brosse les dents. Après ça Paul se rase. Il se peigne et s’habille à 7 heures 30 du matin. Paul prend le petit déjeuner à 8 heures du matin. Il mange du pain avec du fromage et boit du thé avec du sucre. Il va au collège à 8 heures 15 du matin. Il va à pied. Parfois il prend l’autobus.

Ses leçons commencent à 8 heures et demie du matin. Chaque jour il a 8 leçons. Aux leçons il écrit des cours. Parfois il fait des exposés et travaille aux séminaires. Il répond aux questions du professeur. Paul déjeune à la cantine à midi. Il mange de la soupe, de la viande et boit du café au lait. Ses leçons finissent à 4 heures 10 de l’après-midi. Parfois il va à la bibliothèque et travaille dans la salle de lecture.

Après les leçons Paul  se dépêche à la maison. Il revient dans sa chambre étudiante à 4 heures 30 de l’après-midi et se repose. Paul mange des fruits. Il écoute de la musique et regarde la télé. Parfois Paul va au magasin pour acheter des produits. Il dîne à 7 heures du soir. Il mange du poulet ou bien du poisson avec des pommes de terre et boit du jus. Ensuite il lave la vaisselle. Après le dîner Paul se met au travail. Il fait ses devoirs. Avant le sommeil il se promène. Il se déshabille et se couche à 11 heures du soir. Paul lit un livre et s’endort vite. Il dort bien.

Lexique:

à pied - пешком poisson (m) - рыба
prendre l’autobus – ехать на автобусе pommes de terre - картофель
viande (f) – мясо vaisselle (f) - посуда
poulet (m) - курица avant le sommeil – перед сном

5. Répondez aux questions d’après le texte.

1. A quelle heure Paul se réveille-t-il?
2. Qu’est-ce qu’il fait chaque matin?
3. Se lave-t-il à l’eau froide ou bien chaude?
4. Quand est-ce que Paul se peigne et s’habille?
5. A quelle heure prend-il le petit déjeuner?
6. Qu’est-ce qu’il prend au petit déjeuner?
7. A quelle heure va-t-il au collège?
8. Quand commencent ses leçons?
9. Combien de leçons a-t-il chaque jour?
10. Qu’est-ce qu’il fait aux leçons?

6. Posez des questions aux mots soulignés dans le texte. (Задайте вопросы к словам, подчеркнутым в тексте).

Utilisez ces mots interrogatifs (Используйте эти вопросительные слова):

Où, qu’est-ce que, à quelle heure, quand, comment

7. Parlez des activités quotidiennes de Paul d’après le plan:

1. Le matin de Paul 2. La journée de Paul au collège 3. Le soir de Paul

Faites le travail №7 et corrigez - le. Remplissez votre portfolio.

9. Напишите 10 предложений о своих повседневных делах днем и вечером. Используйте таблицу № 5.

Leçon 23

Thème: Мой рабочий день. Причастие настоящего времени. Деепричастие.

Dites: quelle heure est-il?

8.00, 8.15, 10.30, 12.30, 14.00, 16.00, 18.00, 20.00, 20.30

 

2. Ecoutez et regardez la vidéo «Les activités quotidiennes du petit Eric».

Répondez aux questions.

Lexique:

faire des courses – ходить по магазинам faire la sieste – отдыхать после обеда
ranger la maison – приводить в порядок дом prendre un bain – принимать ванну

 

1. A quelle heure est-ce que Eric se réveille?
2. Qu’est-ce qu’il fait après le petit déjeuner?
3. A quelle heure Eric fait-il des courses avec sa mère?
4. Quand déjeune-t-il?
5. Qu’est-ce qu’il fait après le déjeuner?
6. Où Eric prend-il le goûter?
7. Qu’est-ce qu’il fait le soir?

Dites par analogie.

1. Paul se réveille à 7 heures du matin. Et toi?
2. Il se lève et fait de la gymnastique. Et toi?
3. Paul se lave à l’eau froide. Et toi?
4. Il se brosse les dents. Et toi?
5. Il se peigne et s’habille à 7 heures 30 du matin. Et toi?
6. Paul prend le petit déjeuner à 8 heures du matin. Et toi?
7. Il mange du pain avec du fromage et boit du thé avec du sucre. Et toi?
8. Il va au collège à 8 heures 15 du matin. Et toi?
9. Il va à pied. Et toi?
10. Ses leçons commencent à 8 heures et demie du matin. Et tes leçons?
11. Aux leçons il écrit des cours et travaille aux séminaires. Et toi?
12. Paul déjeune à midi. Et toi?
13. Au déjeuner il mange de la soupe, de la viande et boit du  thé. Et toi?
14. Après les leçons il revient à la maison et se repose. Et toi?
15. Il prend le goûter à 4 heures 30 de l’après-midi.
16. Le soir Paul se met au travail. Il fait ses devoirs. Et toi?
17. Il dîne à 7 heures du soir. Et toi?
18. Il mange du poulet avec des pommes de terre et boit du jus. Et toi?
19. Il se déshabille et se couche à 11 heures du soir. Et toi?
20. Paul s’endort vite et dort bien. Et toi?

4. Posez des questions à votre ami (e) sur sa journée de travail.

   Utilisez ces mots interrogatifs:

    à quelle heure, quand, qu’est-ce que

Modèle:

A quelle heure est-ce que tu te réveilles? = A quelle heure te réveilles- tu?

5. Vous vous intéressez aux activités quotidiennes de votre professeur. Posez des questions.

    Modèle::

    A quelle heure est-ce que vous vous réveillez? = A quelle heure vous réveillez- vous?

6. Faites de petits dialogues:

1) votre matin 2) votre journée au collège 3) votre soir

7. Parlez de votre journée de travail.  



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