Глава I. Книга и ее функции

Уже почти 300 лет предпринимаются попытки определить понятие «книга». Одно из старейших было дано в 1740 г. на страницах

«Большого исторического словаря» Луи Марери, выпущенного в Париже. С тех пор многими специалистами давалось определение понятия «книга», вплоть до последних, зафиксированных в различных словарях и справочниках.

Большое значение для выработки научного понятия «книга» имели концепции ведущих книговедов: Н. А. Рубакина, А. М. Ловягина, М. Н. Куфаева, П. Н. Беркова, А. Н. Сидорова, Н. М. Сикорского, А. И. Барсука, Е. Л. Немировского, И. Е. Баренбаума, А. А. Беловицкой и др.

Все известные попытки дать определение понятия «книга» шли от самой книги как явления материального и духовного порядка. Их можно сгруппировать по следующим ведущим критериям:

а) материально-внешняя форма;

б) содержание (духовная сущность);

в) составные, учитывающие обе предшествующие категории, а также двойственность книги, ее дуализм — явления как материального, так и духовного.

Очевидно, определения первого и второго ряда недостаточно отражают все характерные признаки книги, а потому не могут иметь универсального значения. Предпочтение следует отдать таким определениям, которые относятся к третьей группе и раскрывают всю сложность книги, как явления духовного и материального порядка.

В современной книговедческой литературе накопилось много дефиниций понятия «книга». Из них обращают на себя внимание концепции И. Е. Баренбаума, Е. Л. Немировского, В. Н. Ляхова, А. А. Гречихина, Омилянчука, А. А. Беловицкой. В них появляется новый подход, стремление исходить из современных философских концепций.

В работах представителей книговедческой школы, сформировав шейся в Московской академии печати (А. А. Беловицкая, А. А. Гречи-хин, А. Омилянчук) превалирует системно-семантический подход, при котором книга рассматривается как средство массовой ин­формации и коммуникации.

Этой же концепции придерживается и Е. Л. Немировский.

Книгу, как функциональную систему, рассматривают

И. Е. Баренбаум, И. Г. Моргенштерн, В. Н. Ляхов. Исходным моментом здесь является требование выявить функции книги и ее читательский адресат.

Именно такой подход позволяет сформулировать универсальное определение понятия «книга», пригодное для различных средств и способов закрепления, фиксации, хранения и передачи информации, независимо от характера материального носителя.

Определение выглядит так: «Книга — это произведение письменности или печати, имеющее любую читаемую знаковую форму (алфавитную, нотную, цифровую), зафиксированную в любом мате риале (камень, глина, кожа, папирус, бумага и т. д.), выполняющее одновременно ряд общественных функций (информационную, коммуникативную, идеологическую, познавательную, эстетическую, этическую и т. д.) и адресованное реальному или абстрактному читателю» [4],

При этом следует руководствоваться историческим подходом. потому что генетически книга восходит к письму, языку, мышлению. Письмо, как вспомогательное средство общения, представляет собой знаковую систему фиксации речи, что позволяет речевую инфор­мацию передавать на расстоянии и закреплять ее во времени. Письмо и письменность явились предпосылкой появления книги как специфического носителя информации.

Функции книги — это реальное выражение ее социального бытия. Функция (латин, functio — исполнение) — обязанность, круг деятельности; назначение книги, ее роль в обществе.

Отмечая многофункциональность книги, еще книговеды 20—30 гг. XX века справедливо подчеркивали неравнозначность функций. В настоящее время к ним относят: коммуникативную, идеологическую, познавательную, информационную, эстетическую, этическую. Рассмотрим каждую из них функций подробно.

Изначальной, универсальной функцией книги является комуникативная. Письмо на всех этапах его развития создавалось для фиксации мысли и слова с последующим их воспроизведением. Коммуникативную функцию письменности унаследовала и умножила, принципиально усовершенствовав аппарат сохранения и передачи информации, печатная книга. Изучение книги под углом зрения ее коммуникативности представляет интерес в наше время, когда необычайно возросли требования к информативности текста и всех иных элементов внутреннего и внешнего облика книги. Только функциональный подход позволит обеспечить дальнейшее совершенствование модели книги как средства передачи заключенной в ней информации ее непосредственному адресату — читателю.

Другая, исторически меняющаяся функция книги — идеологическая: формирование и организация идеологии определенного класса и идеологическое воздействие на другие классы.

Именно эта функция, в первую очередь, не только поддерживает книгу в общественном обиходе, но формирует книгу как произведение письменности и печати. Функциональный подход требует выявления социальной роли книги. Поэтому на первый план выходит идейное содержание произведения, взгляды автора. Классовая природа книги определяется не только мировоззрением автора но и тем, в чьих руках находятся издательство, типография, книжная торговля, библиотеки, библиография, то есть все средства производства книги, все каналы ее распространения и информации.

Следующей важной функцией книги является познавательная) которую только с известной долей условности можно отделить от информационной.

В исторические времена книга выполняла роль учебника: в прямом смысле — школьного, университетского, и в косвенном — как средство познания истины, идей, фактов, как «учебника жизни». Не только с идеологической, но и с познавательной целью начали издатели вводить в модель книги научно-вспомогательный аппарат: предисловия, послесловия, комментарии, указатели, таблицы, схемы, иллюстрации, библиографические материалы. Это с одной стороны усиливало информационную емкость книги, а с другой — облегчало читателю усвоение заложенного в ней материала, быструю ориентацию в нем.

Стремление наиболее полно и целесообразно использовать познавательные возможности книги привело к созданию таких привычных ее типов, как учебник, справочник, хрестоматия, монография, учебное пособие, энциклопедия и т. д.

Появление того или иного типа книги обусловлено многими причинами и историческими обстоятельствами, в том числе и социального характера, что в конечном счете вело к наиболее полному выполнению книгой ее познавательных функций. Тут книга обладает рядом неоспоримых преимуществ перед иными средствами и формами массовой коммуникации.

Важной функцией книги является — эстетическая. Эстетическое воздействие на читателя осуществляется:

а) внешней формой книги (то есть характером оформления внешних и внутренних элементов);

б) внутренней формой, то есть формой литературного прозведения, содержательностью текста (жанровыми, стилистическими, образными, композиционными). Здесь речь идет об эстетической функции книги, как материальной, так и духовной ее целостности.

С эстетической функцией тесно соприкасается этическая. Книга воздействует не только на ум, но и на чувства читателя, определенным образом дисциплинирует личность, влияет на ее поведение. Книга (имеется в виду качественная книга) облагораживает человека, настраивает на возвышенный лад. Она внушает уважение к ее создателям: автору, редактору, издателю, полиграфисту, а также к тем, кто занимается ее распространением. Она фиксирует моральные принципы и устои того или иного общества в различные исторические моменты, а также достижения в искусстве того или иного народа. С ее помощью формируются идеалы правды и добра.

Говоря об этих функциях, необходимо учитывать, что в реальной жизни книга выступает как функциональная система, как функциональная целостность, воздействуя на читателей всей совокупностью функций.