Комбинированных урок

Наиболее распространенных тип урока в существующей практие работы школы. На нем решаются дидактические задачи всех предыдущих трех типов уроков. Отсюда он и получил свое название. Элементы урока:

1. Организация учащихся к занятиям

2. Повторение и проверка знаний учащихся, выявление глубины

3. <…>

Уроки контроля и коррекции ЗУН

Оценка результатов учения, уровня усвоения учащимися теоретического материала, системы научных понятий изучаемого курса, сформированности умений и навыков, опыта учебно-познавательной деятельности, установление диагностики уровня и т.д.

Задания должны быть разнообразными, дифференцированными. Ребятам нужно объяснять свои задумки

Этапы подготовки учителя к урокам

2 этапа: предварительный и непосредственный

Подготовительный:

1. Анализ Госстандарта, школьных программ, изучение учебников и поурочных пособий

2. Разборка тематического и поурочного планирования

3. Определение целевых установок разделы темы

4. Анализ познавательных возможностей класса

5. Выбор методического варианта урока

6. Отбор методических приемов и средств обучения в соответствии с целевой установкой

7. Составление конспекта или развернутого плана урока

Конспект урока

Основные понятие. Это должны быть понятия, с которыми действительно должна быть проведена работа по увоению, а не все подряд

План урока пишется в краткой форме по основным этапам урока; рекомендуется план предоставлять в конспектах в виде таблиц следующего содержания:

№	Этап урока	Приемы и методы	Время (мин.)

Сценарий урока – роспись урока в деталях, до последнего слова. Конспект урока – сжатая информация

Ход урока

Основная часть план-конспекта. Здесь в развернутом виде излагается последовательность действий по проведению урока. Как правило, этот раздел в конспекте также представляется в виде таблицы:

№	Деятельность учителя	Деятельность ученика
	Фронтальный опрос. Задать вопросы:	Предположительные ответы учеников:

Цель урока