Учебно – методическая карта дисциплина

Номер раздела, темы занятия	Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов	Количество аудиторных часов	материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)	литература	формы контроля знаний
лекции	практические (семинарские) занятия	лабораторные занятия	управляемая самостоятельная работа студента

1.	Предмет и задачи психологии развития. Основные категории психологии развития					УМК	1,5,6,7,15,16	Опрос
2-3.	Зарубежные теории психического развития					УМК	5,6,7,13,15,16	Опрос
4.	Теории психического развития в советской психологии: Культурно-историческая теория Л.С. Выготского					Критический анализ и оценка периодизации развития психики Л.С. Выготского	Карандашев Ю.Н. Психология развития. – Мн.: МП Д-Р КАРА, 1996.	Зачетное занятие
5.	Теории психического развития в советской психологии: Возрастная периодизация Д.Б. Эльконина					Критический анализ и оценка периодизации развития психики Д.Б. Эльконина	Карандашев Ю.Н. Психология развития. – Мн.: МП Д-Р КАРА, 1996.	Зачетное занятие
6.	Младенчество и раннее детство (0-3 года)					Составить развернутый план-конспект по статье А.В. Запорожец. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности. Составить развернутый план-конспект по cтатье Л.А. Венгер. Развитие восприятия в онтогенезе.	Хрестоматия по психологии / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – с. 300-316. Хрестоматия по психологии / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – с. 316-320.	Зачетное занятие
7.	Дошкольный возраст (3-6/7 лет)					Составить развернутый план-конспект по cтатье Л.С. Выготский Воображение и его развитие в детском возрасте. С. 320-324.	Хрестоматия по психологии / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – с. 320-324.	Зачетное занятие
8.	Среднее детство (6/7-11/12 лет)					Составить развернутый план-конспект по cтатье Н.С. Лейтес. Возрастные предпосылки умственных способностей.	Хрестоматия по психологии /Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – с. 331-339.	Зачетное занятие
9.	Подростково-юношеский возраст (11/12-19/20 лет)					Выписать определение социальной ситуации развития, ведущей деятельности и личностных новообразований в период подросткового и юношеского возраста	Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М.: Тривола, 1996. – 360. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. член-корреспондента РАО А.А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. – 416 с.	Зачетное занятие
10.	Ранняя взрослость					УМК	1,6,7,9,15,16	Беседа
11.	Средняя взрослость					УМК	1,6,7,9,15,16	Беседа
12.	Поздняя взрослость					УМК	1,6,7,9,15,16	Беседа
10-12.	Взрослость и старость (20-75… лет)					Выписать определение социальной ситуации развития, ведущей деятельности и личностных новообразований в период взрослости; основные линии развития мужчин и женщин	Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. член-корреспондента РАО А.А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. – 416 с.	Зачетное занятие