Краткое описание основных разделов программы

База знаний

База знаний – первое, с чем должен познакомиться ребенок. Сначала вводятся понятия частей его тела и объектов ближайшего его окружения (микробаза знаний). Постепенно круг понятий должен расширятся и заканчиваться хотя бы минимальными знаниями обо всех объектах Вселенной (минимальной базой знаний). Для того, чтобы максимальную базу знаний сделать доступной для ребенка, его необходимо обеспечить критериями качества информации, обучить технике быстрого чтения и путям поиска информации в библиотеках и Интернет.

Доьсье

База знаний дает только шапочное знакомство с единичным понятием. Для того, чтобы иметь полное представление об объекте, необходимо ознакомиться с досье (полной информацией) на него. Программа «Бакалибрики» предлагает досье на ряд ключевых объектов общей картины мира – космоса, неорганосферы, фитосферы, зоосферы, техносферы и ноосферы.

Развитие речи

Развитие речи начинается с освоения ребенком произношения гласных звуков. Для этого ему предъявляют фрагменты фильмов с демонстрацией артикуляции этих звуков. Врожденная способность ребенка подражать движениям мимических мышц, губ и языка обеспечивает ему правильную технику исполнения этих речедвигательных операций. Далее, то же самое проделывается с каждым согласным звуком. Закрепление навыков произношения звуков производится путем разучивания и многократного исполнения «слогопесен», «чистоговорок» и скороговорок.

Техника чтения

Технику чтения ребенок начинает осваивать со знакомства со звуками. После освоения звуков ему предлагается побуквенное чтение коротких слов, обозначающих объекты ближайшего окружения, хорошо знакомые ребенку. После этого ребенок должен выучить все виды элементарных смысловых рядов и научиться распознавать их за очень короткий промежуток времени. Далее следует познакомить его со всеми видами сложных смысловых рядов и после этого переходить к изучению частных текстов досье, это позволит ему без труда структурировать полные тексты досье. Ускорение процесса чтения научно-популярных текстов сводится к расширению поля ясного видения, подавлению артикуляции, приобретенной на первых этапах обучения чтению и к постоянным тренировкам в виде чтения детских энциклопедических текстов.