Вопрос № 10 школа научного управления. Основные представители и их вклад в науку управления

Школа научного управления. Основные представители и их вклад в науку управления.

Школа научного управлении Ф. Тейлора.(1885-1920)

Основателем школы научного управления является Фредерик Тейлор. Изначально Тейлор называл свою систему «управлением посредством заданий». Понятие «научное управление» впервые в 1910 году применил Луис Брандвйс.

Фредерик Тейлор полагал, что управление как особая функция состоит из принципов, которые могут применяться к видам социальной деятельности.

Основные принципы Фредерика Тейлора:

1. Научное изучение каждого отдельного вида трудовой деятельности.

2. Отбор, тренировка и обучение рабочих и менеджеров на основе научных критериев.

3. Равномерное и справедливое распределение обязанностей.

4. Взаимодействие администрации с рабочими. Тейлор считал, что в обязанности руководителя входит отбор людей, способных удовлетворить рабочие требования, а затем подготовить и обучить этих людей для работы в конкретном направлении.

Он разработал систему дифференциальной оплаты, согласно которой рабочие получали заработную плату в соответствии с их выработкой. Система дифференцированных сдельных ставок должна стимулировать большую производительность рабочих, так как от этого повышается сдельная ставка заработной платы.

Основная идея Тейлора состояла в том, что управление должно стать системой, базирующейся на определенных научных принципах, должно осуществляться специально разработанными методами и мероприятиями.

Основные принципы школы научного управления:

1. разработка оптимальных методов осуществл. работы на базе изучения затрат времени, движений, усилий

2. абсолютн. следование разработанным стандартам

3. подбор, обучение и расстановка рабочих на те рабочие места, где они могут дать наибольшую пользу

4. оплата по результатам труда

5. выдел. управленчиских фун-ий в отдельную сферу профессионал. деятельности

6. поддержание дружеских отношений между рабочими и менеджерами