Клиническая психология

Вообще-то говоря, нам следует научиться распознавать ѕ спсихологической точки зрения ѕ любую неудачную попытку достичьсамоактуализации. Средний, или нормальный, человек в этом смыслепредставляет не меньший интерес ѕ пусть даже его психотические проявления нестоль эффектны и не требуют безотлагательного вмешательства. Цели и задачи психотерапии следует формулировать в положительныхтерминах (что верно также и для целей образования, семьи, медицины, религиии философии). Надо акцентировать внимание на терапевтическом эффектехорошего, успешного жизненного опыта ѕ например, на счастливом браке,дружбе, финансовом преуспевании и т.п. Клиническая психология отличается от психопатологии. В клиническойпсихологии, кроме всего прочего, можно исследовать отдельные случаиблагополучия, изучать счастливых и здоровых людей. Здесь, наряду с больными,слабыми, трусливыми и деспотичными изучают здоровых, сильных идобросердечных. Психопатология не должна ограничиваться случаями шизофрении, но должнарассматривать также и цинизм, авторитаризм, ангедонию, утрату системыценностей, предубежденность, ненависть, скупость, эгоизм и т.п. С точкизрения ценностей, это ѕ серьезные заболевания. Dementia praecox [Устаревшеелатинское название шизофрении ѕ Примеч. перев.], маниакальная депрессия,навязчивые идеи и т.п. ѕ это серьезные человеческие недуги с технологическойточки зрения, то есть в том смысле, что они снижают продуктивность. Какоебыло бы благословение, если бы у Гитлера, Муссолини или Сталина вовремяраспознали шизофрению! Что действительно стоит изучать с позицииположительной и ценностно-ориентированной психологии, так это те нарушения,которые делают человека "плохим" или снижают его ценностную планку. Так,цинизм в социальном отношении важнее, чем депрессивное состояние. Мы придаем огромное значение исследованию психологии преступника. Нопочему бы ни обратиться к изучению явлений законопослушания, отождествлениясебя с обществом, филантропии, социальной сознательности,Сеmeinschaffsgefuhl (чувства солидарности)? Кроме терапевтического эффекта положительного жизненного опыта ѕудачного брака, успеха, наличия детей, любовных переживаний, образования ит.п. ѕ надо изучать и влияние негативного опыта, в особенности личныхтрагедий, а также болезней, всевозможных потерь, разочарований, конфликтов ипр. Думается, что для здоровых людей и отрицательный опыт оборачивается напользу. Изучение интереса (в противовес изучению скуки). Людей энергичных,жизнелюбивых, стойких, деятельных. Наше сегодняшнее знание о динамике личности, ее здоровье иприспособляемости практически всецело основано на изучении больных людей.Поэтому исследование благополучного человека не только скорректирует идополнит знания о психическом здоровье, но и ѕ в чем я абсолютно уверен ѕдаст возможность по-новому взглянуть на неврозы, психозы, психопатию ипсихопатологию в целом. Клинические исследования возможностей, способностей, умений, навыков.Склонность, призвание, миссия. Клиническое изучение гениальности и таланта. Мы тратим слишком многовремени и средств на исследование слабоумия ѕ вместо того, чтобы заниматьсялюдьми разумными. Теория фрустрации являет собой хороший пример ненормальной психологии.Во многих теориях воспитания ребенок рассматривается в фрейдовском ключе,как исключительно консервативный организм, всецело зависящий от ужедостигнутого; у него нет побуждений двигаться дальше, расти и развиватьсясамобытно. До сей поры писходиагностические методики использовались в целяхдиагностирования патологий, а не здоровых проявлений. У нас нет действенныхкритериев ѕ на уровне тестов Роршаха, ТАТ и MMPI ѕ креативности, силы Эго,психического здоровья, самоактуализации, гипноза, сопротивляемостипсихическим заболеваниям. В основу большинства опросников для исследованияличности до сих пор кладется модель Вудвортса; в них перечисляютсямногочисленные симптомы болезни, а показателем здоровья считается отсутствиереакции на эти симптомы. Психотерапия призвана улучшать человека, а мы упускаем возможностьизучать лучшие его проявления. Для этого надо продолжать наблюдения залюдьми, уже прошедшими курс терапии. Изучение людей, испытавших и не испытавших высшее постижение. пиковыепереживания.