Вместо введения: что это за книга

С.К.РОЩИН

ПСИХОЛОГИЯ И ЖУРНАЛИСТИКА

Рощин С. К.

Психология и журналистика.- М.: Наука, 1989.- 192 с.

ISBN 5-02-013333-7

В работе проведен анализ особенностей журналистской деятельности, от которых зависит "психологическое качество" информационно-политических и пропагандистских публикаций. Автор рассматривает психологические особенности информационных потребностей массовой аудитории, а также психологические требования к журналистской деятельности. Результаты анализа сопоставляются с соответствующими теоретическими положениями психологии. Исследуемые вопросы увязываются с задачами перестройки.

ВМЕСТО ВВЕДЕНИЯ: ЧТО ЭТО ЗА КНИГА?

Серьезный журналист всегда пишет ради какой-то цели: сообщает о событиях, комментирует их, что-то разъясняет, в чем-то убеждает. Даже в короткой информации журналистимеет возможность выразить свое отношение к событию, его причинам и следствиям. Если же основной целью публикации оказывается намерение в чем-то убедить аудиторию, то автор подчиняет этой цели все изложение материала, с тем чтобы обосновать и доказать правильность своих взглядов. Для этого он должен, опираясь на общие нормы литературного языка,целеустремленноиспользоватьнабор логических приемов. Этим определяется качество материала, создающее логический контекст восприятия, т. е. такой контекст, в котором аудитория оценивает утверждения автора с точки зрения их логической обоснованности.

Однако опыт показывает, что, несмотря на безупречную логику изложения, люди порой воспринимают в предложенной им информации совсем не то и не так, как рассчитывал автор. Значит, есть какие-то другие факторы, которые также влияют на восприятие материала аудиторией. Комплекс этих факторов составляет то, что можно назвать психологическим контекстом восприятия. Наличие такого контекста составляет весьма сложный, а потому, видимо, и редко учитываемый аспект вжурналистской,пропагандистской,воспитательной и управленческой деятельности или в любой деятельности, которая имеет целью воздействовать на сознание и поведение людей.

Исключительная сложность психологического контекста восприятия определяется тем, что складывается он под влиянием не только качеств самого публицистического материала, но и общей ситуации, в которой опубликован материал,включая как социально-политическую атмосферу в обществе в целом, так и особенности конкретного момента, настроения и специфики аудитории. Особенность психологического контекста заключается и в том, что он нередко бывает "неуловим". Если логическую ошибку или стилистическую шероховатость выявить нетрудно, то факторы психологического контекста далеко не всегда и не сразу бросаются в глаза.

Естественно, что и для аудитории психологический контекст ее собственного восприятия выступает как скрытая сила. Люди испытывают на себе результаты его действия, но чаще всего не осознают его механизмы и те конкретные моменты, которые этот психологический контекст определяют. Можно утверждать, что психологические факторы часто "работают" на подсознательном уровне. Например, у тех, кто более или менее внимательно следит за информационно-политическими программами телевидения, есть свои "любимые" обозреватели и комментаторы. Но если попросить этих людей обосновать свои предпочтения, то многие окажутся в весьма затруднительном положении. Дело в том, что факторы, влияющие на наше восприятие на бессознательном или подсознательном уровне, бывает очень трудно "вывести" в поле сознания.

Подготовка журналистов, их жизненный и профессиональный опыт, наконец, профессиональная интуиция - все это составляет необходимую основу для овладения сложным искусством убеждения. Однако научный прогресс, образовательный потенциал советских людей, сочетающийся с развитием их общественно-политической активности в период революционной перестройки нашего общества, предъявляют к журналистике новые требования. Одно из них - необходимость учитывать и способность использовать психологический контекст восприятия.

Настоящая книга посвящена вопросам, большинство из которых традиционно относится к психологии пропаганды. И хотя очень многие их них представляют интерес для всех видов идеологической деятельности, мы будем ориентироваться прежде всего на проблемы журналистики.

Книги бывают научные, научно-популярные, публицистические и т. д. К какому виду отнести эту книгу? Думается, что те особенности, которыми она обладает, составляют признаки всех трех названных видов книг. Поскольку она опирается на научно-психологические знания и на данные специальных психологических исследований, ее можно считать научной. По форме она научно-популярна, так как отходит от ряда принятых в научной литературе академических канонов.

Это и не учебное пособие, в котором полагается в первую очередь изложить в определенной последовательности систему теоретических положений и в лучшем случаепроиллюстрировать их отдельными примерами из жизни. Мы решили пойти не только от теории к практике, но и наоборот. Анализируя конкретные факты из деятельности наших журналистов и средств массовой информации, мы рассматриваем их с позиций тех или иных теоретических принципов и показываем, к каким реальным последствиям приводит недостаточный учет или нарушение этих принципов на практике.

В то же время эта книга имеет публицистический характер, так как она построена главным образом на реальном опыте нашей сегодняшней повседневной жизни с ее проблемами и заботами, успехами и неудачами. Поэтому автор не может оставаться на позициях стороннего наблюдателя, беспристрастно анализирующего определенный круг вопросов. В той или иной степени и книге находит отражение его отношение не только к проблемам журналистики, но и к конкретным событиям и процессам, которые происходят в этот бурный период в общественно-политической жизни страны.

И еще одно - книга носит "предвзятый" характер. Дело в том, что подавляющее большинство конкретных фактов из практики наших средств массовой информации, использованных в книге, приводятся в критическом плане. Это ни в коей мере не означает, что книга написана лишь ради критики нашей журналистики и пропаганды в целом. Она вообще не об этом, а о психологических аспектах журналистской деятельности и о тех недостатках, которые возникают, когда эти аспекты выпадают из поля зрения публицистов.

В наших газетах можно найти большое количество образцов прекрасной публицистики, на которых учатся мастерству молодые, а также будущие журналисты. Наша цель заключается не в том, чтобы дать всесторонний анализ деятельности советских СМИ, а в подборе таких материалов, которые иллюстрируют их недостатки с точки зрения психологии пропаганды.

Объектом нашего внимания являются прежде всего центральные газеты по той простой причине, что именно они задают уровень мастерства всей остальной нашей прессе. В республиканских, областных и районных газетах нетрудно найти более красноречивые и в большем количестве примеры журналистских неудач, но ведь и восприниматься они будут тоже как "местные", и, следовательно, не столь важные. Иными словами, в выборе центральных газет для иллюстрации наших промахов есть свой психологический смысл. Примерно такой же смысл есть и в сопоставлении их с зарубежными изданиями. Помимо того, что бывает очень удобно сравнивать описания одних и тех же событий, сделанные с разных позиций, при сопоставлении советских и зарубежных газет возникает своего рода "эффект контраста", позволяющий ярче оттенить позитивные и негативные моменты в работе журналистов. В зарубежных газетах, даже в самых респектабельных, также можно найти немало промахов профессионального плана, но было бы по меньшей мере странно использовать их для иллюстрации недостатков нашей прессы.

Выше уже упоминалось, что искусство убеждения необходимо не только в журналистской практике. К овладению им должен стремиться каждый, кто в том или ином качестве принимает участие в идеологической, политической, воспитательной работе. Поэтому что-то полезное для своей деятельности могут найти в этой книге пропагандисты и лекторы, партийные и комсомольские работники, педагоги и хозяйственные руководители. Логика и психология убеждения имеет много общих; закономерностей, которые применимы в самых различных сферах общественной жизни, когда необходимо воздействовать на сознание и поведение людей. Особое значение приобрело умение убеждать сегодня, в период революционной перестройки многих сторон нашей жизни. Чтобы решить новые и очень непростые задачи, нужно перестроить прежде всего сознание миллионов людей. А этого можно добиться только умением убеждать.

1 Часто бессознательное и подсознательное рассматривают как синонимы. На самом деле между этими двумя уровнями психологических процессов есть различие. Считается, что человек способен собственными усилиями, например путем самоанализа, обнаружить то, что действовало на него подсознательно, а факторы бессознательного могут быть вскрыты лишь специальными приемами с помощью психотерапевта.