Теми рефератів. 1. Суть і особливості національної системи виховання

1. Суть і особливості національної системи виховання.

2. Значення народної педагогіки для становлення української школи.

3. І. Франко про місце казки у розвитку дитячої особистості.

Література

1. Антология педагогической мысли Украинской ССР. – М., 1968.

2. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Конец ХIХ – начала ХХ вв. /Под ред. Э.Д.Днепрова и др. – М., Педагогика, 1991. – 449с.

3. Бурлака Я.Г., Руденко Ю.Д. Історія педагогіки України: витоки, пошуки, проблеми. – Рідна школа, – 1992. – №1.

4. Драгоманов М. Народні школи на Україні. – К., 1977.

5. Драгоманов М. Два учителі. – Вибране. – К., 1991.

6. Мухін М.І. Педагогічні погляди і освітня діяльність Х.Д.Алчевської. – К., 1979.

7. Розвиток народної освіти і педагогічної думки на Україні:
Нариси. – К., 1991.

8. Смаль В.В. Педагогічні ідеї Івана Франка. – К., 1966.

9. Українське національне виховання. – К., 1991.

10. Шиманська І.Ф. Леся Українка про освіту та виховання. – К., 1974.

Історія педагогіки

Тема 6. ПЕДАГОГІЧНА ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА А.С.МАКАРЕНКА

Мета: проаналізувавши твори А.С.Макаренка і сучасні суперечливі оцінки його творчості, глибоко і всебічно вивчити його педагогічну систему, сприяти формуванню власної думки студентів про значення педагогічної діяльності А.С.Макаренка, визначити перспективи застосування його теорії і практики сьогодні і в найближчому майбутньому.

Основні поняття: мета виховання, методи виховання, дитячий колектив, види колективу, принцип паралельної дії, перспективних ліній, метод вибуху, співвідношення колективу і особистості, стадії формування колективу, виховуюча сила колективу, дисципліна, дисциплінована людина, режим, батьківський авторитет, види батьківського авторитету, педагогічна майстерність.

План

1. Основні етапи життя і педагогічної діяльності А.С.Макаренка.

2. Мета і методи виховання дітей і молоді в творах А.С.Макаренка.

3. Вчення А.С.Макаренка про колектив як важливий чинник виховання особистості:

а) поняття "колектив", його ознаки, види, структура;

б) стадії формування колективу і сила його виховуючого впливу;

в) основні принципи розвитку дитячого колективу.

4. Концепція свідомої дисципліни і дисциплінованості особистості в шкільному вихованні.

5. Концепція трудового виховання А.С.Макаренка.

6. А.С.Макаренко про проблеми сімейної педагогіки. Батьківський авторитет і його види.

7. Духовна і етично-естетична суть виховання дітей в практиці А.С.Макаренка.

Питання для самоконтролю