Достоверность фактов

Если вы хотите хорошо учить, если вы хотите, чтобы слушатели ве­рили тому, что вы говорите, вы должны излагать им факты. Факты должны быть на базе вашего собственного опыта или кого-то другого, но ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОСТОВЕРНЫЕ, Эти факты должны быть лег­ко проверяемыми и легко доказуемыми с точки зрения ваших слушате­лей. Еще лучше, если кто-то из присутствующих в зале знает об этих

фактах.

Если вы будете говорить о тех фактах, которые никому не известны, то это недостаточно убедительно для слушателей. Вы должны исполь­зовать в изложении фактов ваш собственный опыт или опыт тех, о ком знают и кому доверяют. Вы должны на фактах доказать, что все, что вы говорите, — правда и ваши слова правильные.

Если на вашей лекции или на семинаре присутствуют такие люди, которые уже прошли семинар и получили положительные результаты, вы можете в качестве аргумента вплести это в свою речь. Вы можете сказать, что вот, например, в качестве примера, могу вам предоставить такой-то случай, и сослаться на присутствующих людей. Результат, ко­торый могут предъявить другие слушатели или пациенты, бывает более убедительным для новичков, чем ваши собственные слова.

Еще для большей убедительности можно обеспечить себе определен­ную рекомендацию. Хорошо, если бы у вас были заранее написаны какие-то статьи или книги. Тогда вы можете на них ссылаться в процессе семи­нара. По крайней мере, вам нужно бы иметь несколько газетных статей, которыми вы могли бы представить себя. Может быть, кто-нибудь напишет о ваших семинарах. В крайнем случае, вас должен представить орга­низатор, иначе вам будет намного труднее заслужить доверие аудитории.

Наглядные пособия и технические средства

Во время занятий нужно использовать наглядные пособия, такие как схемы каналов, таблицы, рисунки, фотографии и статьи... Можно ис­пользовать и разного рода технические средства: проектор, магнитофон ит. п. для показа видеоматериалов или музыкального сопровождения отдельных упражнений.