Задачи и содержание психологической практики на IV курсе

Задача педагогической практики по психологии на 4 курсе − научить студентов пользоваться методами психологического исследования в работе с учащимися. Студентам надлежит освоить: наблюдение, опрос (беседу, анкетирование), «анализ продуктов деятельности», несложный эксперимент.

В рамках решения указанной общей задачи студенты учатся:

1. Определять характер информации, получаемой при помощи того или
иного метода.

2. Формулировать цель, которая должна быть достигнута в ходе использования метода.

3. Выбирать объект исследования.

4. Осуществлять предусмотренную методом процедуру.

5. Анализировать полученный материал, выделяя те сведения, которые
предусматривалось получить при помощи данного метода.

Наблюдение − один из доступных учителю методов изучения педагогических ситуаций, познавательной деятельности и поведения учащихся.

Студентам 4 курса предлагается ряд заданий.

1. Изучение внимания школьников. Это обосновывается тем, что восприятие, понимание и усвоение школьниками изучаемого на уроке учебного материала зависит от многих условий, среди которых особое значение имеет внимание. Как бы ни был прекрасно оснащен урок наглядными пособиями, как бы ни был он хорош по содержанию, учитель не достигнет цели − усвоение школьниками учебного материала, если не обеспечит внимание учащихся. При отсутствии внимания на уроке школьник любого возраста не может ни воспринять, ни тем более понять объяснения учителя, ни запомнить материал в необходимом объеме. Первичное восприятие и дальнейшая работа по осознанию учебного материала, его закрепление в памяти требуют от ребенка устойчивого внимания. Поэтому учитель должен очень хорошо знать особенности внимания и уметь управлять вниманием учащихся.