Упражнение «Птенчики»

Кушать птенчики хотят,
Маму ждут, но не шумят.
Ротик на замок закрыт,
Очень тихо все сидят.

(губы сомкнуть, придержать
указательным пальчиком)

Мама зернышко несёт!
Открывайте шире рот!

Методические указания

Дети исполняют роль птенчиков, педагог — роль мамы — птички. Вначале дети широко открывают
ротики, выполняя «немую» (беззвучную) артикуляцию, педагог кладёт на кончик языка «зёрнышко» ~
витаминку. Затем это же упражнение выполняется с выведением языка на нижнюю губу. Ребёнок
произносит «Ам», закрывая рот и начинает жевать витаминку. Постепенно следует увеличить время
удержания рта в открытом положении.

Упражнение «Замочки»

Мы замочки раскрываем,
Шире ротик открываем.
Спит спокойно язычок...
Снова ротик на замок!

Методические указания

Дети устанавливают указательные
пальчики правой и левой руки на ви-
сочно-нижнечелюстные суставы. При
движении в суставах возможно опус-
кание и поднимание нижней челюсти
(открывание и закрывание «замоч-
ков»).

- 14-

Упражнение «Язычок устал»

Бегал, прыгал язычок,
Лег в кроватку, и молчок.
В зубки упирается,
Лежит, не напрягается.

Методические указания

Упражнение направлено
на формирование правиль-
ного артикуляционного
уклада языка в состоянии
покоя за нижними резца-
ми.

Упражнение «Теплый звук»

Воздух в носик набирайся,
«А» теплее выдувайся!

Методические указания

Для формирования правильного положения языка в ротовой полости, преодоления смещения в глубь
ротовой полости, необходимо проводить эти упражнения с выведением широкого, расслабленного языка
на нижнюю губу. Произносить звук на полном выдохе, не очень громко. Контроль ротовой воздушной
струи с помощью дутья на ладони, выдох на пуховое перышко.

Упражнение «Язычок гуляет»

Язычок пошел гулять,